3月25 日下午，中考名著阅读复习专题教研活动在昆明市第三中学举行。来自昆明、大理、丽江、文山、昭通、曲靖、普洱等州市的18个省级名师工作室的教师展开联合教研，聚焦师生中考名著阅读复习刚需，当堂示范带教学子。

活动由云南省基础教育领域方睿初中语文名师工作室、昆明市第三中学初中语文教研组联合主办，以线上线下同步开展的形式，成为一场示范、研讨、引领、辐射于一体的省级语文教研盛会

教研活动以课堂示范、策略分享、专家点评的方式层层推进，老师课堂实讲，学生实战听讲，使教研活动鲜活生动的同时，专家点评使课堂更加具有示范性和引领性。

昆明市第十四中学殷瑞翎老师带来跨文本关联提升课——《搭建名著的桥梁》，帮助学生在名著复习中以 “选桥型——定连接点——选建材——固桥身” 的思路关联多部名著信息，破解了名著复习“零散杂乱、效率低下”的难题，实现了从单点记忆到系统建构的跨越。

莲华中学的侯佳老师执教试题演练解析实战课——《以主题为线，以文本为根》，以中考真题为抓手，提炼答题方法，让学生在命题、解题、赋分的实践中把握命题方向、提升思辨能力，让名著复习课既有乐趣又有提升。

随后，昆明市第十四中学的赵婧妤老师带来《温故知新，循阶探骊——名著阅读深度复习策略探讨》的专题分享，提炼出“单本整体梳理、多本关联提升、间隔复习推进，真题实战演练”的深度复习策略，为名著复习提供了理论支撑与实践路径。

云南省基础教育领域杨琼名师工作室主持人杨琼老师对活动进行了精彩而专业的点评。充分肯定两节示范课的示范价值，强调名著阅读需坚守“以文育人、以文化人”的核心理念，聚焦学生思辨能力培养，以命题研究反哺课堂教学，彰显了语文教育的育人本质。

教研活动主办工作室主持人方睿老师介绍了此次活动背景并给出了专业深刻的指导意见，系统回顾了工作室自2022年成立以来，在阅读教学、复习课型研究、教学评一体化等领域的深耕与成果。明确指出复习课需实现“从经验向策略转化、零散考点向逻辑课程整合、讲题习惯向学习路径设计”的专业提升。工作室致力于将个体教学经验凝练为可复制、可验证、可推广的教学模型，持续发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用。

最后呈贡区语文教研员李蓉老师为本次活动做了总结，希望以工作室为纽带，进一步凝聚教研力量，在示范引领中相互学习、共同成长，推动整体教学质量稳步提升。

本次联合教研活动，是云南省初中语文教育界聚焦中考刚需、凝聚教研合力、引领教学方向的重要实践，具有深远的意义与广泛的影响。