人工智能是国家竞争力的关键要素，推动其高质量发展是时代趋势，保障其健康有序发展是国家战略，因此，推动人工智能教育、筑牢人工智能健康有序发展的根基势在必行。教育的根本任务是“立德树人”，人工智能教育亦然，其目的是培养祖国下一代成为全面发展、堪当大任的建设者和接班人。

人工智能教育的核心育人价值在于，引导学生在认知、价值、准则、约束和使命层面确立应有的观念。

其一，树立科技演进驱动文明进步的世界观。人工智能正以颠覆性力量重构生产生活方式，拓展人类认知与实践的疆域。立足宏观视角，有助于在科技发展浪潮中顺势而为，把握人类社会未来发展的战略主动。

其二，确立助力教育、科技、人才强国建设的价值观。作为国家科技实力与综合竞争力的关键标尺，人工智能与教育深度融合、互为支撑，可为教育、科技、人才强国战略一体推进提供价值导向与行动指引。

其三，秉持健康有序发展的科学观。赋能人类和谐进步是人工智能的终极目标。若脱离规范，极易引发数据安全等风险，因此其研发与应用必须坚守理性边界。

其四，恪守科技向善的伦理观。这是人工智能发展的底线，必须警惕人工智能算法偏见等潜在危害，主动防范技术异化风险，确保技术创新始终服务于人类福祉。

其五，践行服务全球整体利益与长远发展的使命观。我们应以人类命运共同体理念引领人工智能领域的国际合作，彰显兼顾国家利益与全球福祉、立足当下谋划长远的责任担当。

以正确价值观为引领，人工智能教育需进一步锤炼青少年的必备品格，为价值观的落地提供人格支撑。

一是崇尚科学、开放思维。崇尚科学是理性探索世界、把握事物规律的前提，为认知升级夯实基础；开放思维能突破认知壁垒、接纳多元智慧，为融合创新拓宽视野。

二是敢于质疑、理性批判。质疑意味着不盲从权威，为追求真理能够坚持独立思考并突破固有认知；批判是理性辨析、去伪存真的能力，助力穿透表象、把握事物本质。

三是乐于探究、勇于创新。探究源于对未知的好奇与敬畏，驱动人们主动探索事物本质、破解发展难题；创新重在打破路径依赖、开拓发展新局，表现为敢为人先、锐意进取的精神。

四是勤于实践、敏于笃行。实践是理论转化为能力的桥梁，在实操历练中才能积累经验、锤炼本领；笃行强调快速行动、坚持不懈的执行力，以确保认知与实践同频共振、落地见效。

五是坚守诚信、善于协同。诚信是学术研究与社会协作的道德底线，是凝聚信任、维系良性互动的基石；协同体现着开放包容、互利共赢的价值取向，助力团队整合资源、实现效能最大化。

在价值观引领与品格支撑下，人工智能教育的落脚点是构建适配智能时代的青少年能力体系，实现正确价值观、必备品格和关键能力的升级。幼儿园和小学低年级阶段强调适应力，即适应人工智能工具、感知技术应用的能力，旨在从激发好奇心入手，完成对人工智能基础技术认知的启蒙教育；小学高年级和初中阶段强调胜任力，即理解人工智能基本原理、运用人工智能工具完成简单任务的实践能力；高中和大学阶段强调创造力，即运用批判性思维审视问题、通过跨学科探索尝试创新的综合能力。

人工智能教育的育人价值，既是技术与教育深度融合的重要体现，更是落实国家人工智能战略，培育担当民族复兴大任时代新人的必然要求。它并非简单将人工智能作为技术知识进行灌输，而是通过价值观引导、品格锤炼、能力培养的三维重塑，培养兼具技术驾驭能力与人文温度的新型人才。人工智能是照亮教育未来的火把，而非遮蔽教育初心的迷雾，终将为建设教育强国、科技强国提供坚实的人才支撑。

（作者：熊 璋 北京航空航天大学教授）

来源：未来基因

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