市教育研究院组织开展全市初中语文阅读教学专项研培活动
为深入落实《伊春市中小学第二期“大阅读”工程实施方案》，深化整本书阅读教学实践研究，提升全市初中语文教师阅读教学指导能力，6月2日至3日，伊春市教育研究院组织开展全市初中语文阅读教学专项研培活动。
活动立足语文学习任务群，靶向破解整本书阅读“浅读、散读、假读”等教学痛点。本次研培以《经典常谈》《昆虫记》为研讨范本，通过8节精品课展示、2场专题讲座、1场经验交流及教学专项测评，完整构建“导读课—推进课—深度衔接课—展示课”系统化教学范式，提炼形成可复制、可落地的课堂实操模型。
活动中，来自全市8个县区的授课教师依次展示两部名著系列整本书阅读课例。导读课依托悬念激趣、片段精读、学法渗透等方式，唤醒学生阅读兴趣；推进课围绕“诸子的思想星空”“蝉、螳螂、蜣螂的虫生百态”等核心议题设置分层学习任务，引领学生深挖文本内涵；衔接课、展示课打通课内外壁垒，融合阅读与表达训练，学生借助读书报告、角色演读、跨界创编等形式展示阅读成果，充分彰显任务驱动模式下整本书阅读的课堂实效。
市教育研究院初中语文教研员围绕整本书阅读学习任务群落地作专题讲座，梳理任务群设计逻辑与落地策略，结合中考真题与一线教学实例，细化任务设计要点与课堂评价路径。一线优秀教师立足校本教研，分享“一篇带多篇、一本带多本”联动阅读实施经验，探索常态化阅读课堂建设路径，引发参训教师广泛共鸣。
本次活动是全市整本书阅读教学的示范攻坚行动。在市教育研究院统筹引领下，活动明晰了层级化阅读任务设计与课堂实施路径，助推学习任务群理念常态化融入日常教学，有效提升全市初中语文教师阅读执教水平。后续我院将持续搭建区域教研交流平台，纵深推进全市中小学“大阅读”工程落地见效。
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