本报记者 李祺瑶 牛伟坤

昨天，2026年初中学业水平考试语文科目落下帷幕。作文题目为二选一，考生既可书写“语言的滋味”，用心分享语言的魅力；也可以“攀登是幸福的”为题，讲述一次“攀登”的经历。

北京教育考试院专家表示，语文试卷融合时代特征与北京特色，从语言运用、思维能力、审美创造各维度进行综合考查，引领考生在作答过程中树立文化自信。

作文题让考生倍感亲切

语文科目考试结束后，作文题目依旧是考生热议的话题。记者在考点外随机采访了20余位考生，选择两道题目的考生数量基本持平，大多数人表示题目“挺顺手”，熟悉的素材让人倍感亲切。

“生活中有很多瞬间让我感受到语言的滋味。”在三帆中学考点，一位考生回忆，自己把和亲人朋友的对话当作日常生活中的“调味料”，“妈妈的唠叨是咸的，平时对此习以为常，直到自己遇到困难才回味起其中的珍贵。朋友的鼓励是甜的，老师的教导是辣的，这些滋味不可或缺，是生活最基础的温暖。”

也有考生选择写“攀登是幸福的”。“幸福是在不断‘攀登’的过程中，发现自己比想象中更强。”一位考生说，他写了自己学习自由泳的心路历程，“起初觉得自由泳太难了，就像登山时看着高耸的山顶感到绝望，中途训练想放弃。但咬牙坚持下来后，我忽然明白，‘攀登’的意义不在于征服高山，而在于征服了内心的软弱。”

试题选材紧扣首都新变化

数字经济战略、科技创新实践、首都精神文明建设……试题选材紧扣城市发展变化。

考试院专家举例，非连续性文本阅读通过材料呈现，引导考生关注北京的科技创新成就，了解其在全球发展中的枢纽地位，“试题设计将城市发展置于国家战略的宏观视野，促使考生打开认知格局，立足国家、面向世界，树立作为首都市民的责任担当。”

语文试卷以文化自信为驱动，考生作答的过程也是增进民族文化认同的过程。例如，基础运用板块关注红色文化、公益科普与城市文明建设，以情境化任务设计引导考生在语言实践中感知文化的传承。

回应AI时代语言运用挑战

考试院专家介绍，语文试卷进一步优化测试内容、测试材料和测试形式，重视基础知识重要地位的同时，加强对考生综合能力的考查。

古文阅读部分依托课内经典篇目，深入挖掘文本，通过人物言行与思想脉络的梳理，引导考生理解精神追求与实践路径的辩证关系，既强调“志”的引领，又突出“行”的积淀。

语文试卷还强调考查学科基本素养，回应AI（人工智能）时代对情感价值、语言运用等造成的诸多挑战。例如，议论文针对AI在文字工作中的广泛应用，明确提出坚持原创的重要性，引导考生立足情感体验、追求创新表达；作文题目一以“语言”为写作对象，启发考生从日常沟通、情感表达、文学鉴赏等方面品味语言，激发他们对汉字汉语的热爱，实现规范、文明用语的正向引导。