为大力弘扬教育家精神，深入实施教育家精神铸魂强师行动，在庆祝第42个教师节之际，张家口市教育局特别推出“教育家精神万里行·讲述我的育人故事”系列展播，集中展示我市广大教师躬耕教坛、立德树人的动人风采，传播新时代教育工作者的育人声音。

此次展播的老师们，是全市教育工作者的优秀代表。从乡村小学到县城中学，从普通课堂到特殊教育，他们以仁爱之心温暖每个孩子。有的深夜送医、背起受伤学生奔跑，有的九年风雨无阻送教上门，有的把走丢的心灵焐热放回原处，让孩子重新相信自己值得被爱。

他们是扎根基层的坚守者，或守望大南山三十余载，或以校为家十四年，或坚守初三毕业班十一年，把青春播撒在乡村教育沃土上。

他们是匠心育人的躬耕者，深耕课堂、精研教法，将讲授转为引导，把课堂搬进生活，以专业学识托举成长，践行教育责任。

他们是薪火相传的引路人，甘当阶梯、分享经验，以党员标准要求自己，用红色基因点亮信仰，身兼数职、带病坚守，守护学生成长。

师者如光，微以致远；初心如磐，笃行致远。让我们走近老师，聆听育人故事，感受教育家精神。愿每位教育工作者汲取力量，为办好人民满意的教育、建设教育强市贡献力量！

一路深耕

张家口市第二十一中学 付雪梅

今年是我从教的第22个年头，也是我坚守初三毕业班的第11个年头。今天我就来讲一讲我和我的团队一路深耕，不断求索的故事。

凝聚团队一束光

我校前身是厂办校，备课组仅两位教师。2013年我接任教研组长后，立下目标：让教研直面课堂真问题。我带着组员把"这周讲到哪儿"变成"课标怎么要求、重难点如何设计、依据反馈如何完善传承"，日积月累，摸索出"问题驱动——闭环解疑——资源传承"的常态化教研模式。依托名师工作室，区级展示、中考分享常有我们的身影，今年更走进河北民族师范学院开展国培讲座。我也争做青年教师引路人。去年小吕老师从数学转岗教历史，我鼓励她以赛促成长，把大概念理念融入课堂，反复推敲立意、打磨活动、调整评价。今年四月，她区赛、市赛均获一等奖。近三年组内青年教师累计承担区级展示课六节、市级公开课三节。微光汇聚，我们在互助中共同成长。

守望课堂一方土

课堂从单向讲授转为启发引导。学《辽、西夏与北宋并立》时，我们设置三层递进探究板块，从乡土史出发。一个男孩举手："老师，契丹人真的来过鸡鸣驿吗？"我出示张家口辽墓壁画与鸡鸣驿遗址图片，带孩子们探究民族交融。孩子们感悟到"和平交往是民族关系的主流""民族交融有利于统一多民族国家发展""铸牢中华民族共同体意识是青少年的责任"，教室里响起热烈掌声。我也先后获评省级骨干教师、市级学科名师、市级教学先进个人。

牢记初心一份责

作为年级组长，我做好后盾，大家同心同行；作为班主任，我坚持让每个孩子都被看见，人人有事做，事事有人干。今年中考，我带的1班38人，历史满分60分12人，最低分49分，优秀率100%。我更欣慰的是，孩子们眼里有光、心中有爱、懂感恩。

22年，我和团队一路深耕，和学生一路成长。一届又一届，不忘初心，步履不停。