日前，北京市门头沟区委教育工委、区教委与北京教育学院开展深度合作，正式启动教育系统教师资格贯通培养项目。项目首批开设了小学语文教师、中学语文教师资格贯通研修班，经自愿报名、组织遴选后，首批将有66名教师参与培训。

据悉，这是门头沟区在教师专业发展领域迈出的重要一步。该项目于2025年1月正式开班，预计于2025年9月结束。培训内容涵盖了师德修养、专业基础、专业能力、实战演练等多个方面。其中，中学语文教师资格贯通培训学时达到80学时，小学语文教师资格贯通培训学时达到120学时，确保学员们充分掌握所需知识和技能，并把教师获得上一学段资格作为检验培训成效的重要内容。

目前，门头沟区以高中校为龙头，打通学段、校际壁垒，纵向连接初中、小学、幼儿园，实施贯通课程，形成五大纵贯集团，并在全域实施普通高中“1+3”贯通培养模式，即学生在初二年级学期学业结束后，通过自主选择和面试，到项目实验学校开展连续四年的初高中贯通课程学习。这一模式打破了学段、校际壁垒，为全链条人才培养奠定了坚实基础，但教师资格和教学能力的贯通成为了阻碍集团化办学有效落地的瓶颈之一。

北京市门头沟区委教育工委副书记、区教委主任曹彦彦表示，为推动教师从“学校人”转变为“集团人”，打破学校间、学段间壁垒，推动教师专业能力向上贯通、向下兼容，门头沟区将举办一系列的“教育系统教师资格贯通培养项目”。“希望能够进一步提升教师专业素养和课程实施能力，使教师具备课程全局观、具备驾驭不同学段课程的能力，精准把握学生在不同阶段的学习特点和心理特点，实现学生学习的完整性、进阶性和系统性。”曹彦彦说。

北京市门头沟区委教育工委书记夏名君指出，教师资格贯通培养的目的是要推动区域教育优质均衡发展，破解区域教师供给不均衡的难题，促进教师纵向流动。围绕新时代的人才需求，要注重培养教师的高阶思维、高阶素养能力。同时，做好全区师资储备，帮助教师学有所得、学以致用，实现一专多能。

下一步，门头沟区将全面落实全国教育大会精神，持续深化教育综合改革，通过系统的培训与实践，让教师更好地明确不同学段的进阶式目标、掌握不同学段教学的策略工具，为学生的发展提供更加公平、优质的教育环境，努力建设京西教育精品区。

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文字：苏珊

摄影：门头沟区教委

编辑：姜思瑶

编审：张秋颖

终审：冉阳 常悦