人教版九年级日语（下册）电子课本可以方便大家随时随地预习或复习课本知识，为此，我们找到了人教版九年级日语（下册）新教材电子书教材的全部内容，以高清图片的形式呈现给大家，希望能够提高大家的学习效率。

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人教版九年级日语（下册）新教材电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

以下根据目前掌握的 2024 年教材内容信息为你提供大致的单元总结：

第一单元

• 话题：交流会、农业体验、机器人等。
• 语法
• 授受关系表达：“N に N をあげる”“N から N をもらう”“N に N をくれる” 分别表示给某人某物、从某人处得到某物、某人给我或我一方的人某物。
• 原因表达：“～から”“～ので” 用于说明原因、申诉理由，注意两者接续及主客观等方面的区别；“～て” 也可表示原因理由。
• 时间表达：“V（原形）時”“V た時”“A い + 時”“N の時” 分别表示在做某个动作、动作完成、处于某种状态、在某个时间的时候。
• 其他语法：“N から” 表示起点或出处；“疑问词 + でも” 表示全面或全部；“N に” 与表示评判意义的词语搭配表示判断的基准等。
• 交际表达：主持、欢迎、客气、告别、宽慰、道歉等场景的常用语。

第二单元

• 话题：书信、汉字的意义、电气、风车村等。
• 语法
• 传闻表达：“～ということだ” 前接简体句，表示传闻。
• 许可表达：“V てもいいです” 表示许可、容许某人做某事。
• 解释说明：“～は～のことだ” 对某事物做解释或说明；“～から～” 连接前后两个句子，表示前面的原因导致出现后面的情况。
• 其他语法：“まったく～ない” 表示全面否定；动词意志形及 “V ようと思う” 的用法；“数量词 + も” 表示数量多；“N では / には / とは” 表示假定条件等。

第三单元

• 话题：中学生地球会议、大象的重量、阿基米德的发现、不感冒的身体等。
• 语法
• 移动动词用法：“てくる” 表示动作由远及近的变化、循环性动作、从过去到现在的状态变化趋势；“ていく” 表示动作由近及远的变化、从现在到以后的变化和趋势。
• 假定条件：“～と”“～ば”“～たら”“～なら” 等表示假定的用法及区别。
• 目的表达：“V る / ために” 接在动词连体形后面表示目的、目标。
• 其他语法：“多くの” 与 “多い” 的用法区别；“によると” 表示根据、从…… 处得知等。
• 数量词、日期、星期等：熟练掌握基数词、日期、星期、小时、方向方位的日语表达。

第四单元

• 话题：小善举、导盲犬的培育、世界的茶、十年后的乐趣、心中留下的话语等。
• 词汇：空くう気きを吸すう（呼吸空气）、タバコを吸すう（吸烟）、家いえに帰かえる（回家）、新しん年ねんを迎むかええる（迎接新年）等。