为了检验孩子们这一学期以来的的学习成果，小编特意精心整理了各个年级学期的语文期中考试精选试卷系列，以供老师或者家长来检验孩子对这半学期以来所学知识的掌握程度。

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以下是古诗文阅读真题100篇，希望能对孩子们有所帮助，谢谢！！！

以下是小升初常考的古诗文知识点：

诗词常见主题

• 四季景色2：
• 春景：如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，通过比喻手法描绘春天柳树的生机；叶绍翁《游园不值》“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，以点带面写出春天的蓬勃生机。
• 秋景：如杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，用对比突出秋天枫叶的艳丽；王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋”，通过描写秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光，体现秋天的清新。
• 送别思乡3：
• 送别：如李白《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，用夸张手法表现友情深厚；王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，借劝酒表达对友人的不舍与牵挂。
• 思乡：如李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，用白描手法直接抒发思乡之情；王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，借春风、明月寄托思乡之愁。
• 哲理咏物3：
• 哲理：如苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，借庐山的景色说明 “当局者迷，旁观者清” 的道理；朱熹《观书有感》“问渠那得清如许？为有源头活水来”，以池塘水的清澈比喻知识的不断更新，蕴含只有不断学习新知识，才能让自己的内心像那池塘一样清澈的哲理。
• 咏物：如王冕《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，借墨梅表达自己不向世俗献媚的高尚情操；郑燮《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，通过咏竹，表现出坚韧不拔的精神。

诗人及流派

• 诗人别称5：“诗仙” 李白、“诗圣” 杜甫、“诗鬼” 李贺、“诗佛” 王维、“诗魔” 白居易、“诗狂” 贺知章、“诗骨” 陈子昂、“诗杰” 王勃、“诗豪” 刘禹锡。
• 诗歌流派：如山水田园诗派，代表诗人有王维、孟浩然，他们的诗作多描绘自然山水和田园生活，风格清新自然；边塞诗派，代表诗人有王昌龄、岑参等，作品多描写边塞风光、战争生活等，风格雄浑豪放。

诗句赏析角度

• 字词赏析：关注动词、形容词等。如 “春风又绿江南岸” 的 “绿” 字，将春风的活力和江南春天的勃勃生机生动展现出来；“红杏枝头春意闹” 的 “闹” 字，用拟人的手法，把春天的热闹景象表现得淋漓尽致。
• 手法分析4：常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶等。如 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 运用比喻，将雪花比作梨花，形象地写出了塞外飞雪的奇丽景色；“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 运用拟人，赋予花、鸟以人的情感，烘托出诗人感时伤世的情怀。表现手法有借景抒情、托物言志、动静结合、以小见大等。如王维的《山居秋暝》中 “明月松间照，清泉石上流”，动静结合，描绘出一幅清幽的山居秋景图，表达了诗人对隐居生活的喜爱。
• 情感体会3：归纳常见情感关键词，如思乡、爱国、惜时、隐逸、友情等。如文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达了诗人的爱国情怀和视死如归的崇高气节；陶渊明《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”，体现了诗人归隐田园后的闲适悠然之情。

易错易混点

• 作者混淆3：如杜甫与杜牧，王维与白居易等。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗作反映社会现实，被称为 “诗史”；杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容多为咏史抒怀。王维是山水田园诗派代表，诗作充满禅意；白居易是现实主义诗人，倡导新乐府运动，其诗通俗易懂。
• 古今异义3：如 “妻子” 在古代指妻和子，现在指配偶；“青春” 在古代指春天，现在指人的青少年时期。
• 易错字4：如 “唯见长江天际流” 的 “唯”，容易写成 “惟”；“直挂云帆济沧海” 的 “沧”，易写成 “苍” 等，在默写时要特别注意。