春风送暖启新程，教研深耕促提升。为提升教师专业素养促进教育理念的交流与创新，2月26日濮阳市油田第二小学教育集团开展了以“思维碰撞汇智慧，交流互鉴促教学”为主题的学科教研活动。

思维碰撞，观课研讨

26日上午，综合组开展了《有趣的碰碰球》科学课教学研讨活动。

首先，由裴自伟老师执教科学课《有趣的碰碰球》，整堂课趣味与知识融合，结合多媒体辅助教学，裴老师关注学生科学思维的发展，激发学生在探究和实践中的深入思考，给学生带来了一场精彩的科学探索之旅。

课后，综合组老师分为3个小组展开积极的评课研讨活动。老师们立足科学课堂，从课程目标设置、科学观念建立、科学素养发展、教学效果、教学评价等多维度发表见解，三位小组教师代表作出了精彩点评与提升建议，在交流、分享、思考中相互促进专业成长。

接着，教务范明利主任对本节课进行了点评。范主任指出，科学课堂要从“大单元”教学抓起，以“本”为主，体现重难点，抓住趣味性，激发学生对科学的兴趣，给予学生充分独立思考的时间，把课堂真正还给学生。

最后，王春晓副校长凭借丰富的经验，从课堂实际出发，对小学科学课堂提出了建议：科学课堂要以学生的核心素养发展和能力培养为目标，帮助学生构建科学课的思维框架；紧扣教材，让学生在动手实践探索的过程中获取新知，点燃兴趣的火花；跨学科融合要合理，不要为了“跨学科”而跨等。这些建议切实为裴老师的课指明了优化方向，也鼓励老师们深研课标，深析教材，勇于实践，在课堂研究中不断更新理念。

交流分享，互鉴提升

26日下午，数学组开展了名师名家交流培训学习分享活动。

首先，由数学骨干教师宋小杰、李慧霖、郭瑞分享参加濮阳市2025年首期“名师名家进濮阳”小学数学专题培训活动的学习心得。她们感悟到了最新的教学理念和方法，领略到了吴正宪名师团队“以生为本、深入浅出”的教学风格，通过观摩同课异构和专题讲座获得了宝贵的教学启发。

李慧霖老师以《聚焦数与运算，感悟数学之“通”》为主题与老师们分享，以课例《分数的意义》谈感受，吴楠楠老师以“分草莓”情境导入，让学生通过动手操作与合作探究理解分数意义，注重数学知识在生活中的应用。而吴正宪老师的课堂则展现出深厚的教学底蕴，以“数与运算”为核心，她从生活场景出发巧妙设问，引导学生用多种方式表达对分数的理解，精准把握学生学习起点，促进知识的自然生长。在今后的教学中，应始终以学生为中心，灵活选择教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

宋小杰老师分享学习的主题为《聚焦图形与几何，探寻教学真谛》。宋老师谈到，此次培训围绕数与运算、图形与几何、统计与概率三大领域，借助同课异构的精彩课堂和专家深度报告，开启了数学教学新视野。在数学课堂上，要从多方面优化教学，创新方法、统整知识、因材施教，在操作探究中渗透数学思想。以反思推动实践，以合作谋求创新，打造有深度、有温度的数学课堂。

郭瑞老师带来《数学之美在于探索和实践》。郭老师主要从武维民老师与刘亚璐老师同课异构的课堂展示以及专题报告为老师们带来深入剖析。她讲到，武维民老师的教学理念是“以学生为中心”，关注学生的个体差异和全面发展。数学教学应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识，应给学生留出充足的探索空间，激活学生的思维，使他们充分参与到课堂之中，真正成为学习的主人。

通过三位教师的汇报分享，学校数学教师共享学习资源，更新教学理念，充分发挥了教师外出培训学习的作用，做到一人学习，集体受益的目的，真正实现走出去、学进来。王春晓副校长充分肯定了老师们的学习成果分享，也提出了殷切希望，希望教师们知之愈明、行之愈笃，能将所学知识内化于心，外化于行。在新课标理念的指引下，与时俱进，落实核心素养，将实践成果形成教育智慧，努力推进小学数学课堂教学创新。

教以共进，研以致远。学科教研活动为教师们搭建了相互学习、共同进步的平台，学科教师积极交流、深入探讨，相信在未来的教学实践中，油田第二小学教育集团的教师们必将以更加务实的态度，以教研为平台，深耕课堂，为提升学校教育教学打下坚实根基！

撰稿：王媛媛

初审：王春晓

终审：李桂荣

编辑：史周群