师者，传道授业解惑也，老师不管是在古代还是在现代都是一份值得人们尊敬的职业。他们用自己的所学去教育国家的下一代，甘愿化作园丁去培育祖国的花朵。

我们印象中的大学老师都是西装革履，谈吐举止优雅大方，知识渊博，学富五车的，毕竟大学里面的老师大多都是教授级别的大人物。

但是一个人的能力大小不仅仅只能看他的职称大小，毕竟文书职称只是一个象征意义的东西，也有很多人会投机取巧，比如当时轰动整个媒体学术界的“翟天临博士造假”事件。

因此判断一个老师是否真的受学生喜爱，是否真的有很高的学问最好的方法就是从他的学生入手调查。

在哈理工每天学生们都会看到一个穿着朴素，长得其貌不扬，甚至还有点小驼背的老师，人不可貌相，其实这位老师是一个传奇人物，他14岁考上北大，一手带出数学梦之队，在学校里年广受学生的喜爱，但是为何连职称都评不上？

热爱数学的天才少年

王晓琮，是黑龙江双鸭山人，出生于一个农村家庭，从小就内向不爱说话，长得也不太好看，也没有多少小朋友愿意跟他玩，每天一个人孤零零的。

我们经常说上天把门给你关上总会给你开一扇窗，你以为王晓琮很孤单，其实并不是这样的，他不爱说话的的原因是他对于数学极度痴迷，从小第一次接触到数学就感叹这门学科的不一样，就像飞蛾扑火那样爱上了。

不怕同桌是学霸，就怕学校放长假。有时候一个人天赋更好并不一定让人羡慕，毕竟爱因斯坦说过“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，但是一个既聪明，又刻苦努力的人真的让人有一种无力感，因为不管你多努力都很难超越他。

王晓琮恰巧就是这样的人，虽然为人处世不大灵光，但是学习成绩那是数一数二的，每次考试都是年纪第一，他也成为家长口中“别人家的孩子”，是全班乃至全村小孩学习的榜样。

等到他14岁时参加全国数学竞赛，并且获得了很好的成绩，被北京大学少年班录取。

北京大学是中国最好学府之一，多少人挤破头皮都想进去，然而每年他的招生名额有限，称之为千军万马过独木桥并不为过。但是北京大学少年班就是为了给北京大学输送人才设立的，因此进入到北京大学少年班就意味着你已经一只脚踏入了北京大学的校门。

不负所望，王晓琮顺利进入北京大学，在大学里面主修数学学科，18岁毕业时继续深造，追求更深层次的数学知识，他进入到了浙江大学攻读研究生，真可谓是意气风发。

进入哈理工任教

顺利从研究生毕业之后，众多高校和单位都抛给王晓琮橄榄枝，但是想到自己年迈的父母，他最终决定在一个双非学校哈理工任教，这样自己既能够继续深造热爱的数学，离家还非常近，能够有时间照顾年迈的父母。

因为他日常不太注意着装，走到校园里很难让人知道他是一位老师，因为他普普通通的模样和校园里打扫卫生的环卫工人很是相像，因此他也有了一个外号“扫地僧”。

这个外号取自金庸的小说《天龙八部》，里面讲的是一个少林寺的平平无奇的扫地僧竟然是一个掌握着武林绝学的高手，这和王晓琮异曲同工。

在哈理工任教时因为上课风趣幽默，赢得了更多学生的喜爱。他还是黑龙江省唯一一位全国数学建模竞赛评委，曾多次代表中国去美国参加数学建模竞赛，一手带出了数学界赫赫有名的“梦之队”。

除此之外他教学认真负责，他有极好的记忆力，能够一目十行，每次给学生讲课从来不是枯燥无味地按着书本念，结合他自己独特的理解尽可能的让知识变得简单易懂，同学们都很喜欢上他的课。

在哈理工校园网上有很多人问王晓琮老师的课程安排，准备去蹭蹭课。临到期末时候他还主动给同学们补课，大家都亲切地称他为“救命恩人”。

无欲所求，不追求职称

按道理来说这样一个人才应该是光芒万丈，什么副教授，名誉教授的职称手到擒来，然而事实上王晓琮的职称是大学讲师，这也是大学里面老师最低级的职称。

其实并不是学校刻意刁难他，实在是因为王晓琮太过于淡泊名利，无欲无求了。当初他来哈理工就是希望自己能够远离喧嚣，埋头做自己的工作，追求更深入的数学理论，没必要再为了这个没有意义的职称去浪费时间。

要说让他感兴趣的事情那就是希望能够出国交流学术，他不善言辞，但是他并不固步自封。

然而由于签证的原因美国拒绝他入境，只好退而求其次，去法国进行学术交流，为了能够扫除语言上的障碍，他花费了半年的时间，凭借着自己超高记忆力和刻苦学习，把整个法语词典都背了下来，完全掌握了法语。

而他带领的梦之队不仅在国内无人可敌，即使在国外也取得了第一名的好成绩，这让美国数学界大为恼怒，梦之队也成为了他们超越的目标，他也用自己的行动证明了，虽然近代中国数学家没有欧美多，但是我们中国人在数学领域并不弱，只是我们还没有足够的时间。

小结：

王晓琮除了职称不够，他做的每一件事情都不是普通人能够完成的。或许很多人会说这都是得益于他的天赋，可是没有他的努力，没有他对于数学最纯真的热爱，他也不会取得如今的成就。

随着科学社会的发展，现在的人越来越浮躁，能够静下心来做研究的人并不多了，王晓琮就是数学界的大国工匠，能够坚持初心，我们也要以他为榜样，审视自己。