2024 新教科版小学三年级英语上册是一套由教育科学出版社出版、经国家教材委员会专家委员会 2024 年审核通过，以主题和问题链形式编排，内容涵盖多个贴近生活主题、注重语言综合运用及文化融合的小学英语教材。

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以下是对 2024 新教科版小学三年级英语上册的详细介绍：

教材整体编写思路

• 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，强化英语课程的育人价值，以问题为导向，聚焦主题主线，密切联系生活，涵养家国情怀，践行核心价值观.

教材结构

• 单元设置：本册教材包含六个教学单元和一个复习单元，每个教学单元由开篇页、Part A、Part B、Part C 板块组成.
• 板块介绍 ：
• 开篇页：以真实图片呈现本单元相关的现实情境，以文字形式呈现单元核心问题、单元学习目标和相关学习活动等，左下角设置的单元问题用来架构单元主题学习目标，统领整个单元的学习活动。
• Part A：包含三个页面，第一个页面是对话（Let's talk），三年级的对话包括 2-4 个话轮，主要用于基于主题意义进行听说实践活动，运用核心功能句进行表达和交流等；第二个页面是词汇（Let's learn）板块，依次呈现单词、语块、简单句、组句，并配有歌谣、TPR 活动、游戏等来巩固学习词汇；第三个版块为 Letters and Sounds，主要学习字母的音、形、序，字母本身的发音、字母在单词中的发音，且增加了单词拼读，让学生尝试拼读 CVC 结构的单词。
• Part B：结构和 Part A 大体相同，第一个页面是对话和巩固性活动，Let's learn 同样是词汇学习和巩固性活动，第三个页面是读写页面即 “Start to read”，旨在引导学生阅读理解语篇、领悟语篇的主题意义等。
• Part C：为选学部分，包括一个 Project、一个 Self-assessment 和一个 Reading time。Project 是对单元所学核心内容的第二次打包小结及表现性评价任务；Self-assessment 为学生提供反思的支架，设立了从一颗星到三颗星的评价；Reading time 文本选材视角更为宽广，文本题材更为丰富，有诗歌、故事、非虚构类文本等。

教材内容

• 主题丰富：每个单元都有一个与学生学习、生活相关的主题，涵盖朋友与家人、动物与植物、颜色与数字等方面，如第一单元引导学生学习交友方式和与朋友友好相处之道，第二单元引导学生学习不同的家庭等.
• 词汇与句型：词汇量由原来的 56 个单词增加到 60 个核心词汇，句型也更加丰富多样，且新增了语法知识的学习，如名词单复数、情态动词 can 的用法、一般疑问句的用法等，为学生语言表达能力的提升打下基础
• 文化融合：教材选材紧密联系生活，配图大多源自真实生活场景，并更加注重弘扬中华优秀传统文化，如春节习俗、“抓周”、中秋阖家团圆等画面的呈现，增强了学生对中华文化的认同感和自豪感

教材特点

• 问题链引导学习：以单元大问题为引领，下设两个分板块的子问题，形成单元问题链引导学生展开探究性学习，有助于培养学生的问题意识和思维能力
• 注重基础与能力培养：强调学习内容的整体性、渐进性，以 26 个英文字母为基础，逐步拓展至更复杂的语言结构和实际应用场景，体现 “基础扎实、循序渐进” 的教育理念，同时注重锻炼学生的口语交际能力、阅读理解能力和写作能力等，全面提升学生的综合语言运用能力
• 学习活动趣味性强：通过设计丰富多彩的学习活动，如歌曲、歌谣、游戏、TPR 活动等，让学生感受到英语学习的乐趣，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生更主动地参与到学习中来
• 评价方式多元化：注重 “教 — 学 — 评” 一体化教学设计，采用多方式、多主体的评价方式，如 Self-assessment 等板块，让学生能够感受到自己的进步与成长，建立学习的自信，同时也为教师调整教学策略提供参考