教育对外开放是助力我国飞速发展的重要举措，中外合作办学是我国教育国际化的关键一环，也是中国高等教育国际化的重要形式之一，它通过引进国外优质教育资源，结合中国本土教育特色，为学生提供了独特的学习和发展机会。

自改革开放以来，我国中外合作办学经历了从探索发展不断走向规范化的快速发展阶段的过程，逐渐成为中国高等教育对外开放的重要组成部分，在新时代建设高质量教育体系、深化教育体质改革、推进教育现代化2035愿景的契机下，中外合作办学大学也迎来了更大的机遇。

事实上，中外合作办学已经逐步均衡扩展的同时迈向“质”的飞跃。其中也涌现了部分因“顶尖教学配置、国际化教育资源、多元文化环境”而频频出圈的中外合办大学，而广东以色列理工学院就是其中代表。

说起广东以色列理工学院的办学情况，或许不用过多介绍，大家都能猜到该校与“世界顶尖理工科大学”以色列理工学院的密切关系。事实上，作为以色列理工学院参与合办的高校，广以是海法本部认定的“以色列理工学院的中国校区”，仅凭这一官方认定，我们可以知晓两者同根同源，在办学理念、培养模式、教学资源等方面都一脉传承。

正因如此，广以自成立之后在不到十年间，不仅收获了广东省教育厅的充分认可，其社会声誉也在逐渐扩大，而这一现象最直接的表现则为持续上涨的录取分数线。一般来说，高考录取分数线，是衡量高校综合实力的重要指标之一。它是一所高校的教学质量、科研能力、社会影响力、就业情况的集中反映，因此倘若一所高校的录取分数线连年上涨，就可以说明该校的办学实力在持续提升，且在大众心里也更受尊重和认可。

据悉，广东以色列理工学院2024年招生计划中提到，本年度面向北京、河北、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、贵州等16个省（市）在本科第一批或一二本合并后的本科普通批次按照普通高考录取模式，而结合整体招生实际情况，可以说2024年广以实现了招生数量、招生质量、广东省内和省外的全面增长。

根据广以发布的招生录取情况，2024年该校共通过高考录取608人，计划完成率110%，在总录取人数是去年1.15倍的情况下，生源质量再创新高。通常来说，扩大招生规模会以降低招生分数为手段，这样能够更快吸引更多学生，而广以却能够实现招生数量超额完成的同时，提升录取分数线，更加说明了该校良好的社会评价带动了其报考吸引力逐步加热。

当然，从生源分布来看，广东省依旧是广东以色列理工学院的主要生源地，因此下文会更多将笔调集中在广东省内的招生。2024年广以在本省原计划招生275人，实际录取322人，在录取人数为2023年的1.2倍的情况下，录取最高分达到了633分。而根据2024年广东省的高考录取情况，手握633分的物理类考生完全可以进入华东师范大学、大连理工大学、武汉大学、天津大学、中山大学、中南大学、厦门大学、四川大学等985老牌名校，却坚定地选择了广以，这一现象的背后无疑是广以对标国际名校的办学条件和国际化学习环境，成为吸引优质考生的重要原因。

同时，该校的录取平均分高于物理类特控线30分，录取最低排名名次较去年提升10332名，生源质量及数量持续实现阶梯式跃升。如果说录取最高分数线决定的是最高生源质量，那么录取平均分和最低位次则代表了广以的招生平均和最低水平，那么倘若以上这两个指标也实现大幅度提升，就更能证明广以的招生质量的综合提升。

另外，从生源地看，广东、深圳等珠三角城市生源数量继续增加，占比84%，录取人数最多的三个城市为深圳、广州和汕头，占比分别为30.43%、23.6%和14.3%。事实上，经济发展水平和教育水平息息相关，而生源地大多为沿海经济发达城市，一来说明广以在本省的社会声誉较好，凭借其办学实力、往届教学质量和国际化培养环境吸引了省内生源地的青睐，二来这三个城市的教育水平在线，也就进一步抬高了广以的生源质量。

当然，省外也实现了多点突破、全面开花。各省（市）录取均有不同程度的提高，其中，部分省份录取最高分数已达到国内985高校水平。北京、江苏、浙江、四川、重庆、湖南、湖北等省（市）最低排位较去年提升20%及以上。最低排位进步超过一万名的省份包括：江苏、浙江、湖南、湖北、四川及河北。

综合来看，广东以色列理工学院2024年可谓是实现招生大捷，不仅省内外同步增长，生源质量也是跨越提升，而这都与该校的名校背景、办学实力、国际资源密不可分，所以2025届如果有想报考广以的考生，也需要在分数上有更大的把握才更具竞争力。