小学的优异成绩，可能只是昙花一现，“我家孩子小学回回考前三，怎么一到初中就一落千丈？”

当过20年班主任的王老师，见过太多这样的例子：小学成绩很不错，一到初中，成绩就下滑。

她说：小学成绩再好，没有养成好的学习习惯就不行。

小学的成绩都是表象，小学知识点只占全部知识的3%，想要成绩好太简单了。

①、妈妈用心“盯”成绩好

②、上补习班，成绩也可以好

但是这2种都属于外力，一旦妈妈不能再“盯了”、补习班没时间上了，孩子成绩就会直线下降。

只有激发孩子内驱力，让孩子主动去学习，成绩才会直线上升。

小学阶段，家长一定要学会轻成绩，重习惯

01

“吃力”的习惯

前几天，我在【自律小学生群】说：凡是一二年级学习吃力的孩子，三年级以后成绩都好。

因为学习就像骑自行车，如果一开始你没有摔几下，那就别想骑会。

“写完作业了吗？”、“怎么1个小时了你还1个字也没有写？”

经常被催的孩子，内驱力会慢慢减少，我们应该把作业还给孩子。

孩子写作业慢？正常的，熟练了就好，我们慢慢等待；孩子写作业错？正常的，我们允许孩子错，慢慢改进就好。

我家优优有不认识的字，我教给她查字典，然后扔给她一本字典，半年时间可以自主阅读没有拼音的书籍，那时候她二年级；

优优有不会的题，她得拿着书本出来找我，她问我1问，我问她3问，她说：“妈妈，你直接告诉我不就行了？为啥还要一直问我？”

我：“你作业我也可以 给你写完，但我们上学是为了什么呢？上学就是为了学本领。妈妈现在正在培养你如何思考，如何做题的能力”。

从那以后，我们慢、错、思考，培养了她现在的自律。

作业放学回家就做，因为她知道作业是她自己的；

有不会的题，直接拿着草稿纸，笔，以及她的解题思路过来，证明她真的动脑子想了，还没想出来，我才去讲解。

02

阅读的习惯

一年级开始我们每天晚上雷打不动20分钟阅读，老师要求钉钉钉阅读打卡，我们一次没有断过。

即使出去旅游了，打卡也会跟上，这份儿认真才会让她拥有了良好的阅读习惯。

昨晚，我在码字，俩孩子在自己看书的场景。

如何培养孩子的阅读习惯？

①、有很多书籍

你想让孩子看书，但是家里一本书都没有，孩子怎么去看呢？我们家每个月至少入手2套书；

②、不管孩子的看书姿势

看书是享受，而不是任务，孩子喜欢躺着看就躺着，喜欢趴着就趴着，喜欢怎么看就怎么看，怎么舒服怎么来。

一旦她感觉看书是一件舒服的事，那么，爱上阅读不是轻轻松松吗？

03

专注的习惯

一位班主任跟踪记录发现：小学时被评价为“聪明但坐不住”的孩子，85%在初中出现了成绩滑坡。

真正的专注力并不是天生的，后天也是可以培养的。

专注力训练法

▶ 给孩子一个干净的环境

写作业时清除桌面玩具、电子设备、零食，减少对孩子的诱惑力。

买文具，就买普通款，别买飞机、小汽车橡皮；也不要买很可爱的削笔刀......

▶ 训练眼睛

每日选一段课文，设定3分钟时间，让孩子去阅读，发出声音；

▶ 训练耳朵

你说5个数字让孩子重复。

好的专注力，都是妈妈们一步一步养出来的，习惯也是如此，小学阶段孩子需要养好习惯。

好的习惯包括：强大的专注力、良好的阅读习惯、时间管理能力、错题本运用、预习和复习、写作业不磨蹭......

小学阶段，不要本末倒置，好习惯才可以带来好成绩，如果不把习惯养好，只是一味追求成绩，你就会发现，孩子成绩到了初中直线下降，得不偿失。

千万别被小学试卷上的红勾迷惑，真正决定孩子能走多远的，是那些成绩单上看不见的东西。

如果这些习惯，你不知道应该如何培养，建议看看《好习惯带来好成绩》

这本书针对小学一、二年级家长，年级高的就不建议了，因为三年级以后，习惯差不多就已经养成了。

如果孩子三年级后，成绩变差了，建议看看《陪孩子走过小学六年》，我每次遇到学习上的难题，就会去书上找找答案，实操性很强，是一位有着20年一线教学经验的老师写的，缓解焦虑，看这本书就可以了。