近日，黑龙江省绥化市的李先生向华商报大风新闻记者反映，他的儿子被老师在课堂上两次体罚，并遭受言语辱骂，导致孩子出现心理问题，确诊焦虑抑郁状态，至今已有两个月无法正常上学。

家长反映——

儿子在课堂上被老师连扇多个耳光，3天后再次被殴打体罚

李先生的儿子小李就读于绥化市第七中学，今年读高一。“之前他们班主任刘老师两次私下提出让孩子去他家里办的补课班补习，但因为我是残疾人，家庭条件比较困难，孩子成绩也一直很好，是班里前十，所以我们就拒绝了。”李先生说，“可能就是因为这件事情，被他针对，之后他对孩子的态度明显变差了，经常在班里指桑骂槐甚至是直接语言侮辱。”

李先生告诉记者，4月8日，刘老师以小李上课睡觉为由，在班里当着其他学生的面打了他多个耳光。

“孩子晚上回来之后我们看到他脸颊红肿，一番追问下才知道情况。但因为不敢得罪老师，我们只好选择沉默。”李先生说，“4月11日上晚自习时，孩子正在看书，这个老师再次毫无征兆用书抽打孩子的头，并对他大声辱骂。事后我们在派出所的介入下，看到了当时的监控视频，我联系老师，他也承认确实打了孩子。”

李先生说，因为老师对孩子的体罚和辱骂，从4月中旬开始孩子一直不敢去学校。“他性格也变得孤僻，经常把自己关在房子里，不吃饭，也睡不着觉。”今年5月，李先生带着小李去医院进行检查，确诊“焦虑抑郁状态”，需进行心理咨询和药物治疗。

针对此事，李先生向当地教育局进行了反映。“教育局的工作人员给我回复说，这个老师因涉嫌体罚已经被停课了，具体情况在调查。之后校方代替老师口头道了歉，但老师一直没有出面，除了停课学校也没有对老师进行其他处理。”

涉事老师——

体罚是因其违反纪律，并非是“像仇人一样打他”，曾在班里向其道歉

李先生向记者提供了他和涉事老师的通话录音，老师承认确实对小李存在体罚行为，并表示是由于小李在学校中多次违反纪律，影响课堂秩序。李先生提出希望老师不要再打孩子了，该老师在电话中说：“你要是觉得我动手不对，我都给你道歉，但从今以后你家孩子在学习中出现问题，你不要再找我行不行？”

另一条通话录音中，李先生询问老师，他对小李的辱骂和体罚行为是否与其未参与老师私下开办的补课班有关，被否认。该老师在电话中说：“那么多人都没去，我（补课班）那边基本上都没有几个学生……你怎么能这么去认为我？”

该老师表示之前因打小李的事情，已经在班级内进行了道歉。李先生称，小李因为老师扇耳光的行为出现严重心理问题，没有办法正常去上学，老师则称所谓的“扇耳光”只是在他的脸上“叭叭打了两下子”，并非是“像仇人一样打他”。

对于此事，华商报大风新闻记者试图联系涉事老师及校方相关负责人，电话均未能接通。

绥化市教育局——

教育主管部门和校方已介入处理

6月17日下午，记者拨通绥化市第七中学电话，表明记者身份后对方随即挂断。属地派出所工作人员则表示不便回应，需与分局有关部门联系。

6月18日，记者再次联系绥化市第七中学，工作人员称基本上已经处理完了。“昨天晚上他们处理到挺晚，早上听说好像是处理完了。”对于具体处理方案，该工作人员称不清楚，具体情况归政教处负责。记者之后多次联系政教处，电话均无法接通。

绥化市教育局办公室工作人员告诉记者，此事教育主管部门和校方已介入处理，具体由教师工作科负责。记者联系到绥化市教育局教师工作科询问李先生孩子疑似受体罚一事，工作人员回应称：“你跟绥化市第七中学联系，这个事情已经处理了。”记者询问具体处理情况，工作人员又称“学校正在处理，如果有后续我们再联系您。”记者询问体罚一事是否属实，工作人员未做正面回答并挂断了电话。

18日中午，李先生告诉记者，校方相关负责人当天上午联系了他。“他说让我不要再着急了，最近两三天就给我处理了，承诺会把事实真相调查清楚，给老师进行相应的处理，并提供具体的书面处理结果。”

华商报大风新闻记者 白仲夏

（来源：华商报大风新闻）