2025年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2025新人教小学五年级英语（上下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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2025新人教小学五年级英语（上下册）电子课本在线阅读

五年级英语学习方法全面指南

一、夯实基础：词汇与语法的高效积累

（一）词汇记忆技巧

1. 分类联想记忆法

• 将单词按主题分类（如食物、学科、动作等），例如：
• 学科类：English, maths, science, art
• 动作类：read, write, draw, watch（结合五年级上册 Unit 2 和下册 Unit 1 词汇）
• 利用思维导图梳理同类词汇，建立关联记忆。

1. 语境记忆法

• 将单词放入句子或对话中记忆，例如：
• “I like fish better than chicken.”（对应上册 Unit 1 核心句型）
• “Can I use your computer? Sorry, I’m using it now.”（结合上册 Unit 2 句型）
• 通过课本对话或自编小情景加深印象。

1. 趣味记忆法

• 制作单词卡片，正面写单词，背面写释义和例句，利用碎片时间反复翻看；
• 用谐音或口诀记忆难词，如 “supermarket”（超市）可联想 “超级市场” 的发音。

（二）语法突破策略

1. 现在进行时（下册 Unit 1）

• 结构拆解：be 动词（am/is/are）+ 动词 ing 形式，通过例句对比理解：
• 肯定句：She is reading a book.
• 疑问句：Are you watching TV?
• 练习方法：用 “拍照法” 描述图片中人物的动作（如 “Look! The boy is drawing.”）。

1. 一般现在时（下册 Unit 2）

• 核心规则：主语为第三人称单数时动词加 s/es，举例：
• 原形：I need water.
• 三单：The flower needs sunlight.
• 对比练习：制作表格对比 “主语 + 动词原形” 和 “主语 + 动词三单” 的句子（如下表）：

主语例句（原形）例句（三单）I/We/You/TheyWe need books.They like art.He/She/ItShe needs a pen.The seed travels by wind.

二、提升能力：听说读写综合训练

（一）听力与口语：培养语感

1. 听力训练方法

• 精听课本录音：跟读 Unit 对话，模仿语音语调，重点关注上册 Unit 1 的选择疑问句和下册 Unit 1 的现在进行时问句；
• 泛听英语儿歌 / 动画：如《ABC Songs》或《Peppa Pig》，每周 2-3 次，每次 10 分钟。

1. 口语输出技巧

• 角色扮演：和同学分角色朗读课本对话，如上册 Unit 2 “请求使用物品” 的情景：
• A: Can I use your computer?
• B: Sorry, I must finish my homework first.
• 每日 3 分钟口语练习：用所学句型描述日常活动，如 “What are you doing? I’m washing my clothes.”（下册 Unit 1）。

（二）阅读与写作：强化应用

1. 阅读策略

• 分级阅读：选择适合五年级的绘本（如《牛津阅读树》Level 4-5），重点训练：
• 查找细节：从短文中找出 “Which subject does the boy like best?” 的答案；
• 理解时态：识别现在进行时（is doing）和一般现在时（does）的句子。
• 课本短文精读：分析下册 Unit 2 “花的功能” 和 Unit 3 “种子传播” 的说明文结构，总结关键词（flower, leaf, seed, travel 等）。