合肥幼儿师范教育中心始终高度重视教职工队伍建设，坚持德育为首、突出骨干、整体推进的培训原则，创新培训形式，分层分类实施培训计划，为教师成长搭建平台，推动幼儿园教育教学质量进一步提升，确保教育中心稳步高质量发展。

蝉鸣盛夏学意浓，研修赋能正当时。为全面深化新时代教师队伍建设，提升教师班级管理质量，深化幼儿园保教实践改革，引领教师成长发展，7月9日，一场面向四百名幼儿园班主任教师的暑期专题培训活动圆满落幕。本次培训聚焦幼儿园班级管理质量提升与教育改革实践前沿，特邀安徽省军区机关幼儿园园长、包河区学科带头人孔令香和江苏省幼儿园保教质量评估专家、常州市新北区学前教育教研员徐志国倾情授课，为一线班主任教师带来了一场理念与实践深度融合的学术盛宴。

聚焦班级管理 筑基教育质量

孔令香园长在幼儿园一线管理领域深耕多年，她以《班级管理那些事》为题，深入剖析了高质量班级管理的核心要素与实践路径。她倡导“真实为本”，一日活动计划根植于幼儿的真实生活与兴趣，以深度阅读浸润心灵、以自主游戏激发潜能、以充分自主活动支持个性发展，将心理发展潜移默化地融入幼儿的一日活动，让计划真正服务于幼儿的深度学习与全面发展。

在环境创设层面，孔园长强调“留白、温度感、归属感”这一核心原则，真正从幼儿视角出发，营造出简约而富有美学意蕴，安全且充满归属感的成长天地。针对一日活动组织，孔园长重点介绍了“菜篮子工程”这一创新实践模式，充分利用当季蔬菜瓜果等生活资源，促使幼儿在真实劳作中体验生活本真。讲座中，孔园长分享了促进幼儿自主管理、优化一日活动流程、分班承包幼儿园环境等实用策略，为班主任教师们提升班级精细化、人本化管理水平提供了极具操作性的指导。

随后，孔园长结合安徽省军区机关幼儿园实际案例，分享了园内一线教师日常工作生活中与同事的温馨相处、与幼儿的有爱瞬间和与家长开展家园共育工作的心得感悟，为本场专题培训画上了圆满的句号。

回溯十年变革 借力教改践行

徐志国老师以《对标评估指南：幼儿园课程课改面临的挑战和解决对策》为题，带领教师们进行了一场深刻的教育改革历程回顾与未来展望。

本场培训围绕“儿童立场”下的课程改革与班级管理展开，重点探讨了班级环境创设、师幼互动、区域游戏组织、安全规范及教师角色转变等核心议题。通过理论讲解与实践案例分析，帮助教师深化对幼儿教育本质的理解，提升教育实践能力。

讲座伊始，徐老师用幽默诙谐的语调分析了当前幼儿园课程改革面临的新形势、新要求与新挑战，引起了在场教师们的共鸣。他强调班级环境创设要基于儿童立场的学习环境，要为儿童的游戏生活服务，环境创设的主体要从教师主导转变为师幼合作。针对幼儿活动后的分享交流，徐老师凝练出“八句话”方式，以倾听、理解、对话、卷入、退后、放手、计划、需求为中心抛出开放性问题，以此来进行高质量的师幼互动。

整场讲座，徐老师不仅回顾了十年课改的热词，更立足国家《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合视频进行深入浅出的剖析与建议，引导教师们思考如何将“以游戏为基本活动”“以幼儿发展为本”的理念真正落地生根。

蓄力前行 共筑高质量学前教育未来

为期一天的培训，内容充实，针对性强。两位专家的讲座既有理论引领，又有实践指导，引发了参训班主任教师们的强烈共鸣和深度思考。通过此次培训，班主任教师不仅深化了对班级高质量管理和课程改革核心要义的理解，更收获了宝贵的经验和实用的方法，有效解决了工作中的困惑，对新学期的工作充满了信心与期待。

本次培训不仅是知识的传递，更是教育初心的唤醒与专业使命的凝聚。全体参培人员以饱满的热情投入集中研修，在思维碰撞和专业引领中为教育工作蓄能充电，为幼儿园班级管理与教育质量的提升注入了新的动能。

（殷子露 潘晴 常菲）