中新网 北京7月25日电(记者 袁秀月)2025年高招录取工作正有序推进，各地公布的本科批投档线情况显示，除了传统优势学科，如人工智能等新专业也成为关注热点。

近年来，为了进一步适应社会发展需求，多所高校对本科专业进行动态调整和优化，加快培育面向未来的复合型人才。这一轮专业调整背后透露哪些新趋势？

资料图：家长翻阅2025志愿填报备忘资料。 中新社 记者 赵隽 摄

新工科专业大批“上新”

近年来，高校专业调整力度不断加大。2023年，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，要求到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点。有评论指出，其目的之一，就是尽可能让高校专业设计与就业及产业需求一致。

今年4月，教育部发布《普通高等学校本科专业目录(2025年)》，增列29种新专业。这也是近3年来新增本科专业较多的一次。

中新网 记者梳理发现，自2020年至2025年，高校设置新专业中，新工科专业占较大比例，其中“智慧”“智能”成为高频词汇，学科交叉成新趋势。比如2020年中国农业大学新设“农业智能装备工程”专业，2021年清华大学新设“智能工程与创意设计”专业，2022年北京交通大学新设“智能运输工程”专业，2023年东南大学新设“未来机器人”专业，2024年哈尔滨工业大学新设“智能视觉工程”专业，2025年北京航空航天大学等6所高校设立低空技术与工程专业等。

在这些新专业中，“智能+”专业涵盖了能源、水利、交通、农林业、航空等多领域。

此外，今年多所“双一流”高校宣布本科扩招，新增计划也重点面向前沿技术、新兴业态等，扩招的专业主要集中在人工智能、集成电路、生物医药、医疗健康、新能源等学科领域。

文科专业探索交叉新路径

在人工智能浪潮之下，文科也正经历着从传统模式向智能化、交叉化方向的转型。

今年，北京师范大学首次设立人工智能教育本科专业。北京师范大学心理学部还联合北京航空航天大学人工智能学院，共建“心理学+人工智能”联合学士学位项目，采用“基础理科+新工科”的交叉融合人才培养模式，培养学生融汇心理学和人工智能专业知识、创新性解决心理学及AI领域问题的能力。

武汉大学将人文学科与数字技术深度结合，设置13个微专业，包括文化数字化、科技考古、数智公共治理等。据介绍，数智公共治理专业面向国家发展新质生产力战略，融合多学科知识，培养数字治理与智能治理复合型人才。

一些艺术学专业也开始拥抱数字化，例如今年中央戏剧学院首次设立数字戏剧专业，据该校官网介绍，该专业将培养文化科技和戏剧影视深融相通、文理兼备的跨学科复合型人才。

此外，教育部今年新增的29种新专业中，还包括音乐科技、游戏艺术设计、虚拟空间艺术、虚拟空间艺术、数字演艺设计等多个交叉类专业。

专业调整如何匹配产业需求和就业需求？

当前，新技术、新产业飞速发展，对高校人才培养带来冲击。

高校专业调整如何匹配未来产业需求和就业需求？对外经济贸易大学国家对外开放研究院研究员李长安认为，面对当下社会和学生需求的变化，高校亟需做出调整。比如，除了一些基础科学外，大多数的专业要加强与市场的结合，符合技术进步和经济社会发展对人才的需求。在教学上要突出应用特色，提高人才与就业岗位的匹配度。同时，加快专业调整的步伐。

此外，有专家指出，高校在专业设置上要长远布局，不仅要关注当前的热门专业，更要提前布局新兴领域和前沿技术相关专业。高校要和产业协同育人，共同开展专业改革，更新课程内容，强化实践教学环节，提升教师专业能力。

“高校需要从自身办学定位、办学条件出发新增或撤并专业，不能‘一哄而上’新增‘时髦’‘热门’的新专业，也不能‘一哄而下’撤并社会舆论认为的‘冷门’专业。”21世纪教育研究院院长熊丙奇表示。

与此同时，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，从充分挖掘个体潜力的角度出发，高校的培养目标不应仅限于就业需求，还应关注学生的长期发展和全面发展。(完)

【编辑:田博群】