文/婷妈

带娃的时候是不是总爱说“你真棒”“你真聪明”？孩子搭好积木，夸一句“真棒”；考试考得好，说一句“真聪明”。

我们觉得是在鼓励孩子，可时间长了会发现，有些孩子听到这些话会越来越得意，一旦遇到点困难就蔫了，还会问“我不棒了吗”“我不聪明了吗”。

其实，“你真棒”“你真聪明”这种话，就像给孩子戴了顶虚飘飘的帽子，好看是好看，却不扎实。

真正能帮到孩子的鼓励，得说得具体、说得实在，让他知道“我哪里做得好，以后该咋做”。

1、别总说“你真棒”，模糊的夸赞会让孩子找不准方向

“你真棒”这句话，听着挺好听，可孩子根本不知道自己到底棒在哪。是搭积木的创意棒？还是坚持搭完的耐心棒？他搞不清楚，只会觉得“只要别人夸我棒，我就是好的”。

邻居家的小雨就是这样，每次画画只要妈妈说“真棒”，她就高兴得蹦起来；可要是妈妈没说话，她就会噘着嘴问“我画得不好吗”。有次老师让她改改画，她当场就哭了，说“我妈妈说我画得棒，你为啥让我改”。

小雨妈妈这才意识到，模糊的夸赞让孩子只在乎“别人觉得我棒不棒”，却不知道“哪里能做得更好”。

而小区里的乐乐，他妈妈从不轻易说“真棒”，而是说“你今天把颜色涂在线里面了，比上次仔细多了”“你这朵花的花瓣画得像真的一样，很有想法”。乐乐听到这些话，会笑着说“我下次还能画得更仔细”。

你看，模糊的夸赞就像给孩子指了个模糊的方向，他不知道该往哪使劲；具体的夸赞才像给孩子画了张地图，让他清楚“我哪里做得好，下次咋做能更好”。

2、少说“你真聪明”，多夸孩子“你真努力”

总说孩子“聪明”，会让他觉得“我做得好是因为我聪明，不是因为我努力”。一旦遇到他搞不定的事，就会想“我肯定不聪明了”，然后干脆放弃。

李姐的儿子小宇就是这样，数学题做得快时，李姐总说“你真聪明”，结果有次遇到道难题，小宇想了五分钟就扔笔说“我不聪明了，做不出来”。李姐急得说“你再想想啊”，可小宇就是不肯动脑子。

后来李姐改了说法，小宇就算没做出来题，她也会说“你刚才试了三种方法，这种钻研的劲儿特别好”。慢慢的，小宇遇到难题不再急着放弃，而是会说“我再试试别的办法”。

其实，“聪明”更像天生的，孩子没法控制；可“努力” 是后天的，孩子能说了算。

别总把“聪明”挂在嘴边，多说说孩子的努力：“你今天练了半小时钢琴，比昨天熟练多了”“你反复查字典把这个字认会了，真有耐心”。让他知道“做得好不是因为天生聪明，是因为我肯努力”，这样遇到困难他才会想着“再努力试试”，而不是“我不够聪明”。

3、夸细节、说过程，让孩子知道“我能掌控自己的进步”

真正有用的鼓励，得像剥洋葱，一层一层说清楚：孩子做了啥具体的事？用了啥方法？有啥小进步？这样他才会明白“我的努力能带来改变，我能掌控自己的进步”。

阿敏带女儿就很会这招，女儿第一次自己穿鞋带，穿得歪歪扭扭，阿敏没说“真棒”，而是说“你今天自己试着穿鞋带了，虽然有点歪，但比昨天只会拽着鞋带晃强多了，妈妈像你这么大的时候还不会呢”。女儿听了特高兴，第二天主动说“妈妈，我再试试，肯定能穿直”。

阿敏说，孩子需要的不是一句轻飘飘的夸赞，而是让她知道“我的尝试和努力被看见了”。

反观有些家长，孩子稍微做点事就喊“真棒”，结果孩子觉得“我随便做做就能被夸，不用太认真”。

夸孩子的时候，试着说得细一点：他搭的积木有特别的造型，就说“你这个城堡的塔尖用了三角形，看着真稳固”；他帮你拿东西，就说“你看到妈妈手里拎着东西，主动过来帮忙，真懂事”。

这些具体的话，会让孩子觉得“我的每个小努力都被看见，我能做得更好”。

写在最后

夸孩子不是图省事说句“真棒”“真聪明”就完了，得花点心思，说得具体、说得实在。模糊的夸赞像棉花糖，吃着甜，吃完啥也没剩下；具体的鼓励像米饭，看着普通，却能给孩子实实在在的力量。

试着多看看孩子做事的过程：他是不是比上次更认真了？有没有用新的方法？哪怕进步只有一点点，也说出来。

慢慢你会发现，孩子不再只在乎“别人夸不夸我”，而是会自己跟自己比，想着“我下次能做得更好”。

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我是@婷妈alan，国家认证育婴师、家庭教育讲师，致力于小故事中分享育儿经验，欢迎关注我，一起陪伴孩子成长。