你知道吗？

教育部会定期对部分专业类进行专业认证，其认证的目的是为了促进相关专业教育及人才培养质量的持续提升，更好地适应不断发展的行业需求。其中，医学类专业认证被十分看重。

2025年7月底，教育部教育质量评估中心发布了今年最新通过医学类专业认证的高校名单，共44所高校的医学类专业通过认证。其中，温州医科大学、大连医科大学、海南医科大学分别有4个以上的医学类专业通过认证。此次专业认证有效期持续至2030年。

接下来，一起了解一下三所医科类大学及其通过认证的专业情况吧！

温州医科大学

学校是浙江省省属普通高等学校，可溯源至创办于1912年的浙江医学专门学校。学校拥有国家级一流本科专业建设点18个、国家级特色专业建设点4个、教育部“卓越医生教育培养计划”试点项目5个。

儿科学

该专业为国家级一流本科专业、浙江省一流本科专业，拥有两个国家临床重点专科，同时也是全国高校儿科专业“十三五”国家级规划教材评审委员单位。

精神医学

该专业为国家级一流本科专业，也是国家扶持的急需紧缺专业，拥有精神病与精神卫生学硕博点，是国家临床重点专科，并享有国际顶流师资。

该专业与加拿大阿尔伯塔大学联合培养硕博生。

临床医学

该专业是首批国家级一流本科专业、国家特色专业，拥有硕博点。其特色在于强调“临床思维”“临床技能”的培养。

该专业类设有5+3一体化、医学影像方向、新医科交大医学班（与上海交通大学联合培养）、儿科学方向、麻醉学方向、老年医学方向及中外合作办学项目等。

麻醉学

该专业拥有本硕博点，是国家级一流本科专业、浙江省重中之重学科，拥有小儿麻醉学教育部重点实验室，形成了本、硕、博、住培医师、专培医师一条龙培养体系。

眼视光医学

该专业为国家特色专业、国家级一流本科专业建设点，通过本硕融通、面向临床、并轨培养、四证合一，培养创新型、复合型、应用型眼视光医学人才。

该专业类设有眼视光医学专业、5+3一体化专业、新工科班以及新医科班。

医学影像学

该专业为国家级一流本科建设专业、浙江省重点建设专业，是浙江省唯一集本硕博及毕业后教育为一体的教学单位，旨在培养“新医科”建设背景下的卓越医学影像诊断医生。

大连医科大学

学校创建于1947年，时称关东医学院，现已发展成为以医学为主、多学科发展的医科大学，是辽宁省一流大学重点建设高校。学校现有国家重点学科1个，国家中医药管理局重点学科2个，辽宁省一流学科4个。

口腔医学

该专业为国家级一流本科专业建设点、辽宁省综合改革试点专业、示范专业，采用“三强一高”培养模式。该专业注重临床转发，在颌面部畸形特别是唇腭裂发生机制和预防研究处于国内先进水平。

临床医学

该专业为国家级一流本科专业建设点、国家特色专业、国家级综合改革试点专业、辽宁省一流本科教育示范专业。该专业类硕士阶段与住院医师规范化培训有机衔接接。

该专业设有5+3一体化专业、儿科学方向。

麻醉学

该专业为辽宁省一流本科教育示范专业，是学校传统优势专业之一，拥有硕士学位点，培养实践能力突出的应用型麻醉学人才。该专业拥有临床技能培训实验室、麻醉综合实验室等实训平台。

医学影像学

该专业为国家级一流本科专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业。该专业重视校企合作、产教融合，不仅拥有飞利浦、西门子等知名影像设备，还与联影集团等共同设立实习实训基地。

该专业与新加坡国立大学开展有3+1+1合作项目。

海南医科大学

学校位于海南省海口市，是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部第一批专业综合改革试点本科院校、海南省特色高水平大学建设单位，现有城西（主校区）、桂林洋（新校区）和龙华三个校区。学校拥有国家级一流专业建设点5个、国家级特色专业2个，热带医学是学校的特色学科。

儿科学

该专业拥有硕士点，实行“院院合一”办学模式，依托附属医院作为临床实践教学基地，形成了医学院校教育--毕业后医学教育--继续医学教育以及医生职业生涯的全链条式儿科人才培养体系。

护理学

该专业是国家级、省级一流专业建设点、获批教育部第二批虚拟教研室建设点，开设有护理本科“全英班”。同时，与北京大学、中南大学、中山大学等合作建立教学实践基地。

该专业与西英格兰学院合作办学护理学（本科）专业。

临床医学

该专业是国家级一流专业建设点、国家特色专业，拥有硕博点。在OBE教育理念指导下，整合多学科优势，将人文、预防、临床、科研4个教育交叉融合并贯穿全程，充分结合热带医学特色。

医学影像学

该专业是省级一流专业建设点，坚守“牢固大临床、突出大影像”知识与能力培养，同时加强人工智能和大数据等新医科内容，培养适应预防－医疗－保健－康复医学新目标和围绕全生命周期的“新医科”理念。

来源：综合自教育部、高校官网