教师节快乐

在澄江这片教育的沃土上，有这样一群身影，他们始终以师德为魂、以育人为责，用课堂创新打破知识边界，用真情互动化解成长困惑，用职责担当点燃教育薪火，用脚步丈量山区教育的希望之路，在平凡的教育岗位上，书写着“润物无声”的坚守。

有这样一群老师，他们用每一步探索、每一次引领、每一个行动诠释着“优秀教师不仅要自身发光，更要照亮更多师生”。让我们一同走近两位骨干教师，循着他们的足迹，聆听那些藏在课堂之内、帮带之间、成长路上的育人故事。

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逐梦成长追光路 共绘育人星河图

凤山小学数学教师 李飞

李飞，中共党员，云南省骨干教师、玉溪市小学数学学科带头人、澄江市小学数学学科带头人、澄江市第三届小学数学名师工作室主持人。作为骨干教师的他始终笃信，优秀教师的价值从不止于深耕课堂的“独善其光”，更在于以自身支点，撬动更多同行者的专业成长，让优质教育的星光照亮更多的学子，最终勾勒出育人星河的璀璨图景。

深耕课堂，以趣味教学点亮成长之路。在小学数学这片广袤的天地里，深耕十七载的他始终以匠心打磨教学。他不断探索贴合学生实际的教学方法，引导学生养成应用数学习惯，巧妙搭建数学与生活之间的桥梁，让抽象的数学知识变得鲜活可感。为充分调动学生的学习积极性，他精心设计了积分卡兑换机制。通过发放奖励贴画、赠送学习文具与故事书、玩转数学小游戏等有趣又有效的举措，他成功让学生从被动学习转变为主动探索，让数学学习成为一场充满趣味的旅程。

汲取智慧，以前沿理念拓宽教育视野。2024年12月，一场赴北京师范大学的学习之旅，为他的教育之路注入了新的活力，吴正宪老师的“瓜藤理论”让他深受启发。此后，他更加明晰结构化教学的重要性，在教学中积极践行“瓜藤理论”——实施整体单元备课，耐心引导学生从具体知识点出发，探寻背后的核心要素与知识整体结构，让知识学习更具系统性与逻辑性，切实提升数学核心素养。

引领示范，以共生共长绘就育人星河。作为小学数学工作室主持人，他始终扮演着“智慧传递者”的角色，将外出学习的新知识、新理念带回工作室，为乡村教育发展注入新动能。在他的带领下，工作室让“以学为主”的教学理念在乡村教育的土壤中扎根萌发，丰硕的课题研究成果更好地服务教学，一批年轻教师从参赛获奖中成长了起来。看着年轻教师们“站好讲台”，他愈发深刻地体会到，骨干教师的引领，从来不是单向的知识输出，而是师生之间、教师之间的“共生共长”，是携手并肩，共同描绘育人星河的温暖旅程。

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用心耕耘，用爱育人

龙街中心小学英语教师 庞俊瑜

庞俊瑜，中共党员，云南省、玉溪市、澄江市骨干教师，澄江市第四届小学英语名师工作室主持人。在庞老师看来，教育是用爱与智慧编织的美丽诗篇。教师应以知识为灯，照亮学生前行之路；以知识为墨，为学生描绘成长画卷；以耐心为桥，搭建学生与世界沟通的纽带。

笃学不倦，铸就专业之基。十五载春秋流转，庞老师一直耕耘在教育一线，并时刻以母校“刚毅坚卓”的校训鞭策自己，成为她践行“学高为师、身正为范”准则的精神底色。她紧跟时代步伐更新教育理念，课余时间钻研新知识，积极与同事围坐交流教学经验，从不缺席各类教研活动。正是这份对教育的敬畏与执着，让她在教与学的道路上稳步前行，为学生的成长筑牢了坚实的专业根基。

因材施教，点亮课堂之光。作为一名英语教育者，庞老师始终秉持“既教书，更育人”的理念。在教学中，她不仅关注学生单词、语法的掌握，更注重在潜移默化中引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观，助力他们未来能自信地走向更广阔的天地。为了让英语学习不再枯燥，庞老师格外注重“因材施教”与“生活融合”。在教授四年级“At the farm”单元时，她充分利用学校劳动实践基地的资源，将传统课堂搬到了充满生机的菜园里，让学生们在亲手触摸蔬菜、观察农作物的过程中，自然而然地学会了相关英语词汇与表达，感受到学习英语的乐趣。

情暖童心，铺就成长之路。庞老师始终坚信，教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养。在提古小学交流期间，她特别关注留守儿童。由于父母常年在外，孩子缺乏家庭温暖与陪伴。她利用课余时间耐心与他交流，主动联系其父母，搭建起亲情的桥梁，并帮助孩子融入集体、感受师爱。在她的细致关怀下，这名学生逐渐变得自信开朗，健康成长。庞老师以爱心与耐心为学生铺就温暖坚实的成长之路，用实际行动践行“情暖童心”的教育理念，让每一颗童心都能绽放出独特的光彩。