大学课堂堪比“记者发布会”？网友：拼的就是手速，手慢无！
“上课啦上课啦”
“先来签到”
有趣的课堂
从“不普通”的签到开始
近日，复旦大学
一堂带有博弈论性质的
课堂趣味签到方式
引发关注
“请每名同学
独立选择[0,100]中的一个整数
写在一张白纸
第三节下课后提交给助教
数字最接近所有提交数字的
平均值1/2的同学获胜”
来看看同学们都写了什么🧐
一位同学在纸条上
写下数字1
理由如下
️️️
“就这个问题来讲
大概率有同学写的不是0
那么总数肯定是一个非0的数字
我就写了一个最接近0的1”
陈老师课后分享：
“这不是要考验同学们的智力
其实更看重同学间的默契”
签到方式“进入”两个班级后
博弈结果：
第二个班级的胜出同学较多🥰
陈老师解释
“这其实还是‘非完全理性’现象的体现”
前一个班级
事先不知有趣味签到
不受干扰
结果接近自然分布的状态
后一个班级提前知晓规则
部分同学间会合作
影响结果
参与课堂的同学
不禁发出感慨
“这是我遇到最有趣的课堂签到”
“最后获胜的同学来自保密技术专业
太符合专业特色了”
如果说博弈论签到
像一场不动声色的心理战
那么接下来这些签到
则直接变成了大型“暗号交易现场”
眼花缭乱的手势签到！
这些应该哪里连哪里啊！
🧐🧐🧐
关于
“怎么才能画出相应的图形”的问题
我还在探索
老师的巧思型签到️
网友有话说：
“我们老师的小巧思在C与D”
网友：
我有大大的疑问
“按理说应该选D
为什么大家都选的C呢”
老师：
这就是我的巧思所在了
一不留神
差点被记为签到失败
温馨小提示️
老师说的话
一定要仔细听哦
三二一，手慢无！
签到码只出现五秒钟
所有同学需要在五秒的时间内
完成扫码签到
上课铃声响起
同学们立刻举起手机对准屏幕
与老师的手速激情竞速
一位老师在她的财务分析课上
别出心裁地
用了这样一种签到方式
“拍摄我们的第一张合照”
巧妙地完成了一场
特殊的“破冰行动”
到底拍啥？
一切听老师指挥！
相机随时就位
闪闪发光的大学生活中
有趣的课堂签到
好像已经成了
不可或缺的一部分
你经历过哪些有趣的签到方式呢？
一起来评论区分享吧~