2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2025新统编版一年级数学（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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统编版一年级数学（下册）电子课本在线阅读

一年级数学是数学启蒙的核心阶段，以具象化认知为基础，侧重培养数感、运算能力和简单应用思维，整体学习需兼顾趣味性和规范性，以下是分维度的实用方法：

一、基础知识：用 “具象化” 打通抽象概念

一年级数学的核心基础是 “数的认识”“图形认知”“时间与人民币初步”，这些概念对低龄孩子来说抽象性强，需结合实物建立认知。

1. 数感培养：从生活中认数、数数

• 场景融入法：买菜时让孩子数蔬菜数量、分水果时练习 10 以内分配、上下楼梯时数台阶，把 “1-100” 的数字和真实场景绑定，避免机械数数。
• 教具辅助法：用小棒、积木、手指等实物，理解 “数的组成”（比如 5 可以分成 2 和 3），先通过摆实物掌握拆分逻辑，再过渡到口头表述和书面记录。
• 易错点突破：区分 “基数”（数量多少，如 “3 个苹果”）和 “序数”（顺序位置，如 “第 3 个苹果”），可通过排队游戏（让孩子说自己是第几个、队伍共几人）强化认知。

1. 图形认知：多观察、多动手

• 实物辨认：在家中找长方形（课本）、正方形（魔方）、圆形（盘子）、三角形（三角尺）等图形，让孩子描述 “边有几条、角是什么样”，建立图形特征的直观印象。
• 动手拼搭：用七巧板、图形积木拼出小动物、小房子，既巩固图形认知，又培养空间想象力。

二、计算能力：从 “慢算” 到 “快算”，夯实运算基础

100 以内加减法（尤其是 20 以内进位 / 退位加减法）是一年级计算核心，需分阶段突破，拒绝盲目刷题。

1. 基础阶段：实物操作理解算理

• 初学加减法时，先用小棒、计数器演示过程：比如算 “9+6”，先摆 9 根小棒，再拿 6 根，把 1 根和 9 根凑成 10 根（凑十法），再算 10+5=15，让孩子直观理解 “凑十”“破十” 的逻辑，而非死记口诀。

1. 进阶阶段：口诀 + 趣味练习提速

• 熟练 20 以内加减法口诀（如 “9 和 1 凑成 10，8 和 2 凑成 10”），每天花 5 分钟做 “口算小游戏”：
• 家长报题孩子抢答（从慢到快，正确率优先）；
• 用口算卡片玩 “接龙”（比如家长出 “8+5”，孩子答 “13” 后再出下一题）；
• 借助 APP（如数学口算小程序）做趣味闯关，提升练习积极性。

1. 易错点纠正

• 针对 “进位忘加 1、退位忘减 1” 的问题，让孩子在算式旁标注 “凑十”“破十” 步骤（如 9+7=16，标注 “9+1=10，10+6=16”），养成 “先想算理再写答案” 的习惯。

三、应用能力：把数学搬进生活，解决实际问题

一年级应用题以 “图文结合” 为主，核心是培养 “审题→找数量关系→列式” 的思维，关键是打通 “数学” 和 “生活” 的联系。

1. 审题习惯：先 “读” 后 “找”

• 教孩子先看题目里的图画（比如 “树上 5 只鸟，飞走 2 只”），再读文字，圈出关键数字和关键词（“一共” 用加法、“还剩” 用减法、“比多少” 用减法），避免因漏看信息出错。

1. 生活实践：在场景中练应用

• 购物练习：给孩子