大象新闻记者 高彦均 通讯员 王鹏鹤/文图

为深化河南与哈密名师工作室结对共建成效，落实《河南省教育厅办公室关于组织开展中原名师“建站结对”援疆工作的通知》(教师函〔2025〕209号)精神，2025年12月1日至3日，中原名师宋君小学数学工作室领衔名师宋君带领工作室成员赵绘晴、陈亚萌、岳鑫鑫、王鹏鹤一行，远赴新疆哈密市伊吾县淖毛湖镇中学，与伊吾县王山红小学数学教学能手培养工作室联合开展线下教学研讨活动，为当地小学数学教育教学发展注入中原智慧与力量。

12月2日上午，在教学研讨活动启动仪式前，宋君名师工作室一行在王山红校长的陪同下，参观了淖毛湖镇中学的校园环境与教学设施，实地了解学校的办学特色、课程设置与学生日常学习场景，一行人被校园内浓厚的育人氛围深深感染，也为学校扎实完备的教学保障体系由衷称赞。

随后，本次教学研讨活动的启动仪式正式拉开帷幕。承办方伊吾县王山红小学数学教学能手培养工作室致欢迎词，明确了此次活动旨在促进豫哈两地小学数学教学经验交流、提升教师专业素养的目标，为活动奠定了务实交流的基调。

启动仪式后，同课异构环节如期开展。来自中原名师宋君小学数学工作室的赵绘晴老师与伊吾县淖毛湖镇中学的魏莉老师，分别执教五年级《平行四边形的面积》一课。魏莉老师结合当地学生的学习特点，以扎实的教学环节和清晰的讲解、巧妙的作业设计，展现了本土教师的教学特色；郑州市金水区未来小学的赵绘晴老师则紧扣新课标理念，通过巧妙的情境创设和动手操作活动，引导学生自主探究平行四边形面积的计算方法，注重学生数学思维的培养；两节风格各异的课堂，为现场教师提供了多元的教学思路与借鉴。

随后，来自郑州市金水区金桥学校的宋君老师带来题为《新课标背景下的小学数学教学》的专题讲座。他从新课标核心素养要求出发，结合具体教学案例，深入剖析了当前小学数学教学的变革方向与实践策略，为在场教师解读了新课标下如何读懂学生、如何在教学中把握数学本质，既有理论高度，又有实践指导意义，让老师们受益匪浅。

当天下午，教学展示与研讨活动继续推进。来自郑州市金水区金桥学校的陈亚萌老师带来五年级数学阅读课《有趣的幻方》，将数学知识与趣味阅读相结合，激发了学生对数学阅读的兴趣。

来自郑州市金水区纬三路小学的岳鑫鑫老师的三年级数学阅读融合课《面积》，则创新性地把绘本阅读融入面积教学中，让学生在阅读中理解数学概念，展现了数学阅读教学的独特魅力。

紧接着，中原名师宋君做专题报告《数学阅读的思与行》，围绕数学阅读：引导学生用数学的眼光观察、用数学的思维思考、用数学语言表达展开分享，为当地教师开展数学阅读教学提供了具体的方法与思路，推动大家对数学阅读教学的深入探索。

12月3日上午，答疑沙龙活动如期举行。宋君老师与工作室研修教师、来自新密市金凤路小学的王鹏鹤老师针对“数字化如何赋能小学数学教学”的专题进行了耐心细致的解答与交流。现场教师踊跃提问，两位老师结合自身教学经验给出实用建议，互动氛围热烈，让老师们在交流中解开教学疑惑，收获新的教学思路。

此次宋君名师工作室赴伊吾县淖毛湖镇中学的送培送教活动，通过同课异构、专题讲座、课堂展示、答疑沙龙等丰富的形式，不仅实现了豫哈两地小学数学教育理念与教学经验的深度碰撞，还进一步深化了两地名师工作室的结对共建情谊。未来，宋君名师工作室将继续秉持结对帮扶的初心，持续与伊吾县王山红小学数学教学能手培养工作室开展常态化交流，助力豫哈两地小学数学教育协同发展、共同进步。