语言相通是心灵相通的桥梁，更是铸牢中华民族共同体意识的根基。近年来，内蒙古乌兰察布市集宁区持续深化通用语言文字推广普及工作，通过丰富多样的活动形式和沉浸式的学习场景，推动通用语言文字在校园落地生根，让“说好普通话、写好规范字”成为师生的自觉行动，为区域文化传承与发展注入强劲动力。

11月26日，清晨的阳光透过玻璃窗，洒在集宁区第八幼儿园的教室里。周子轩小朋友正站在“故事墙”前，绘声绘色地给同学们讲述《小英雄雨来》的故事，稚嫩的声音里满是认真。活动室里，小朋友们自主选择喜欢的活动，有的捧着绘本静静阅读，有的拼搭汉字卡片，有的则跟着老师吟诵经典古诗，他们在轻松愉悦的氛围中感受语言文字的魅力。

小朋友们在轻松愉悦的氛围中感受语言文字的魅力（集宁区融媒体中心供图）

为破解部分幼儿“不愿说、不敢说”的难题，集宁区第八幼儿园摒弃刻板语言训练，将通用语言文字学习融入趣味日常活动。

“我们不搞单向灌输，而是把文字变成孩子能摸、能玩、能感受的‘好朋友’。”园长郝苗介绍道，幼儿园将语言学习融入晨间谈话、点名回应、指令游戏等日常教学环节，通过让孩子们围绕“天气”“周末趣事”自由交谈、根据规范指令完成动作、观察花草生长并描述特征等形式，在贴近生活、融入自然的氛围中着力培养幼儿的倾听、表达能力。

此外，幼儿园还积极鼓励孩子用简单符号“书写”故事并由教师标注文字等方式，强化前阅读和前书写准备培养，让孩子们在互动中锻炼思维与表达能力。

“以前孩子在家很少跟我们交流，自从参与了幼儿园的活动，现在每天晚上都要拉着我读绘本，还会纠正我的方言发音，孩子也变得越来越自信了。”学生家长王女士高兴地分享道。

“我们幼儿园始终把通用语言文字推广融入幼儿一日生活，核心就是想让孩子们在轻松有趣的氛围里爱上语言、用好语言。”集宁区第八幼儿园教师李龙说，“我们设计的各类活动不局限于课堂，而是贯穿游戏、用餐、互动交流等各个环节，通过创造丰富的语言环境，让孩子们在‘玩中学、用中学’，既激发对文字的兴趣，也慢慢培养倾听、表达、阅读、书写等这些必备能力，为他们未来的语言发展打下坚实基础。”

学生们握笔凝神，练习规范字（集宁区融媒体中心供图）

幼儿园的趣味启蒙，为孩子们打开了通用语言文字的大门；而进入中小学阶段，通用语言文字教育则迈入了深耕细作的关键时期，成为知识传授与文化传承的重要载体。

在集宁区民建路小学书法教室里，学生们握笔凝神，练习规范字；阅读角中，大家捧着书籍轻声诵读，在文字世界里汲取养分，讲普通话、写规范字的氛围十分浓厚。

据了解，民建路小学充分利用每天第七、八节课的时间开展第二课堂活动，将通用语言文字推广与教育教学、文化传承深度融合，构建起“课堂教学+特色活动+文化浸润”的三维模式。

课堂上，教师严格规范授课语言，从握笔姿势、描红练习教起，并结合汉字渊源讲解含义，夯实学生语言基础；第二课堂中，篆刻社团、书法社团、经典诵读等特色活动常态化开展，让学生在实践中感受汉字魅力；诗词朗诵、成语故事分享等主题活动，将通用语言与传统文化教育紧密结合，既提升语言运用能力，又厚植文化自信。

“从一年级入学，老师就教我们握笔、描红，告诉我们‘要横平竖直’，还跟我们讲每个汉字的意思。现在我能标准读出课本上和课外读物的词语、句子、故事，写的字也越来越工整。”民建路小学学生宋蕊曦说。

“推广通用语言文字是学校立德树人的重要抓手，我们始终将其纳入办学顶层设计，贯穿教育教学全过程。”民建路小学副校长张桂玲表示，“学校一方面把通用语言作为课堂教学基本要求，要求教师规范授课，学生标准表达，夯实语言基础；另一方面打造第二课堂特色品牌，通过多样化活动让学生在实践中感受汉字魅力。”

如今，集宁区各校通用语言文字的推广，不仅架起了各民族师生交流的桥梁，更成为全区推进教育均衡、涵养文化自信、凝聚发展合力的重要支撑。

未来，集宁区将持续聚焦推广普及重点任务，创新方式方法，丰富活动载体，提升师生语言文字应用能力，让通用语言文字成为促进各民族交往交流交融的纽带，引导各族青少年像石榴籽一样紧紧相拥，为铸牢中华民族共同体意识、推动区域高质量发展奠定坚实语言根基。（来源：集宁区融媒体中心）