2025年，海淀区正式开启“人工智能+教育”元年，全面推动人工智能与教育深度融合，着力构建“人工智能+教育”区域新生态。

海淀区教育大会上，海淀区发布了《“智启科创・赋能强教”行动计划（2025—2027年）》，为人工智能技术深度赋能教育高质量发展提供政策支撑。

战略的落地，取决于“人”的认知与行动。

2025年世界数字教育大会发布的《中国智慧教育白皮书》中，明确提出 “以AI重构教育生态”的核心方向，这标志着我国教育数字化已从 “工具应用” 迈入“系统变革”新阶段。

当生成式AI重塑知识传递方式，大数据重构学情分析逻辑，基础教育的底层运行规则正在发生深刻变化。作为学校数字化转型的 “领航者”，中小学干部的认知边界与行动选择，直接决定着AI技术能否真正融入教育本质，实现从 “技术赋能” 到 “育人提质” 的跨越。

海淀区教育两委在持续推动海淀教育数字化转型、智能化升级的过程中，尤为注重打造智能时代高素质干部教师队伍。

作为海淀教育系统的干部培养主阵地，海淀区教育党校始终以服务“教育强国首善先行区”建设为己任，着力构建新时代党校工作范式，锻造一支具备“首善”标准、敢于“先行”“先试”的干部队伍。

去年年底，由教育党校主办、外研社承办的海淀教育干部数字化领导力提升专题研修项目圆满结束。

海淀区50余位中小学主管人工智能应用、科学教育及拔尖创新人才培养工作的干部围绕主题共同探索人工智能在学校教育与管理中如何有效落地。

从顶层设计再到提升教育干部数字化领导力，海淀教育正在进行一场自上而下的数字化转型。

从认知重构到实践探索，

塑造学校智慧教育新生态

海淀教育干部数字化领导力提升专题研修项目以“AI赋能教育新生态，共创智慧教育新赛道” 为主题，直面人工智能时代教育管理的深层痛点：数据驱动下校园管理如何变革？人工智能如何促进学生创新能力发展……

为此，课程设计摒弃工具化浅层介绍，直指“认知重构”与“范式革新”。

北京航空航天大学教授熊璋阐述了“智能时代教育生态重构”这一根本命题，指出要积极推进人工智能全学段教育，开展教育创新，实施路径探索，实现师资跃升。此外，在开展人工智能教育的同时，还要注重培养学生崇尚科学、勤于实践、勇于创新、乐于探究、协同合作、科技向善的综合素养。

中国人民大学附属中学信息技术教研组组长武迪分享的“AI+X”与“X+AI”双轮驱动实践，则提供了可操作的跨学科融合范式，指出人工智能既作为教学内容，又作为跨学科工具，激发创新思维并破解学科痛点。

研修的深度，更体现在其构建了一个“认知－重构－实践”的闭环体系。

通过“脑机接口，赋能教育的百年工程”和“AI赋能的课程创新与教师发展”工作坊，以及深入高校实验室与企业前沿的参访，引导干部在真实技术场景与复杂管理情境中，完成从战略理解到方案设计的思维跃迁。

同时，通过小组讨论，将宏观的“战略图”转化为校本行动的“施工图”，实现从被动适应到主动塑造学校智慧教育新生态的角色转变。

全面提升教育干部数智化领导力

海淀教育想在前、走在先

2025年海淀区政府工作报告中提出，2026年海淀区将全面实施教育强国首善先行区建设，夯实人工智能教育发展基础，持续推进拔尖创新人才培养，持续打造高素质干部教师队伍。

那么该如何培养高素质干部教师队伍，教育党校给出的答案是 “于高处立，向宽处行，往实处干”。

过去一年来，教育党校举办以“与学生一起领导AI深度求索”为主题的校长会客厅活动，邀请新学校研究会会长、北京第一实验学校校长、海淀教育智库专家李希贵作为主持人，与干部学员共同探讨人工智能时代的思维重塑和意义建构，提升与学生一起领导AI的能力，深切回应了“AI时代，教育何为？”的时代之问。

同时，教育党校通过线上+线下方式常态化开展人工智能学习培训，全面提升教育干部数智化领导力，带动区域人工智能教育高质量发展。在此过程中，引导干部们跳出教育看教育、跳回教育干教育，深刻领悟教育科技人才一体化发展战略的时代意义。

海淀区教育党校常务副校长、中小学干部研修中心主任赵欣表示，未来，海淀区教育党校干部培训将突出“教育科技人才一体化”的实操能力。依托海淀区人工智能教育联盟，设计“AI+教育”系列工作坊，邀请小米、华为等联盟企业专家与校长共同探讨智能教育场景应用。提升人才贯通培养的系统思维，培养校长的开放意识和资源整合能力，开发“大中小贯通培养”专题访学课程，组织校长走访高校实验室，亲身参与校企合作项目设计，培养校长资源整合与创新规划能力。

“人工智能+教育”

以敢为人先的勇气探索“海淀方案”

在一次次培训赋能中，海淀教育干部大胆提问、深入研讨，把来自课堂的真实困惑带到专家面前，带着可操作的思路回到学校。“人工智能+教育”的种子，正在他们的心中落地生根。

“下学期我们将落实机械手臂、脑机接口等相关人工智能课程，我们来学习的目的，就是为了更好地推进这项工作。”

“人工智能的发展不仅是技术革新，未来教育应以素养为导向，借助AI构建个性化成长平台，释放每个孩子的潜能，培养既懂科技又持初心，兼具家国情怀与时代视野的创造者。”

“我们要重新定义人机关系，构建人机协同新生态。这一本质是引导学生从‘AI使用者’跃升为‘AI共生者’。”

……

这些源自实践又回归实践的思考，正驱动着一场从课堂形态重塑到学校治理升级的深刻变革。而无数这样的微观实践，共同汇聚成海淀区作为全国智慧教育示范区的宏观答卷。

截至2025年，海淀区智慧校园覆盖率达到100%，建成北京市智慧校园示范校18所、达标校184所，实现无线网络“一校不漏”，智慧教室“一间不缺”。

目前，海淀区87所中学采用AI语音评测技术，34万余人次参与英语听说练习。15所学校试点AI心理疏导，服务2万余名师生。230校址使用“阳光跑”、 智慧跳绳等体育应用，惠及20余万学生。

全区85%以上教师能熟练运用AI工具开展教学。

兼具“助学、助教、助管”三大功能的“智启”智能体亮相，成为海淀区推进教育数字化转型的核心载体。

……

从智慧课堂破解“因材施教”难题，到数据赋能资源配置，再到探索人工智能拔尖创新人才培养新模式，海淀区正将科技优势转化为教育高质量发展动能，为全国提供可复制的“海淀方案”。

“未来，海淀区将人工智能融入科技教育全要素、全过程，创新人机协同教育新模式，重塑教育生态，提高教育质量，促进教育公平，形成‘人工智能+科技教育’的海淀范式。”海淀区委教工委书记杜荣贞表示。

文 | 京教君

素材来源 | 海淀区教育党校、海淀教育