晨报讯（南京晨报/爱南京记者 卢斌）“绕圈要松一点，打结才不硌手。”草编老师俯身手把手指导，教孩子们将采自龙王山的蒲草拧成纤细草绳。孩子们专注地跟着老师摆弄蒲草，指尖翻飞间，一个个充满童趣的草编雏形渐渐显现，藏着非遗与社区生活的深深联结。为让非遗浸润童心，沿江街道龙山社区打造“传承非遗、滋养童心——社区里的文化课”，以龙王山蒲草、荷花池塘等身边场景为教材，开设草编、面塑、荷花花灯三大非遗项目，吸引120名儿童参与，让“小小传承人”变身“非遗生活创作者”，为社区文化建设注入动能。

草编课堂上，老师带来的蒲草、芦苇均采自龙王山，一句“祖辈们就用这草木编生活用具”，拉近了孩子们与传统技艺的距离。7岁的朵朵编出细长“小鱼”，欢喜地说：“这是上周在龙王山喂的鱼。”9岁的轩轩用芦苇细心折成“大鹅”，还特意整理出弯弯的“鹅脖子”，笑着说要让它“游”在小区草坪上。轩轩妈妈感慨，以前孩子对蒲草视而不见，如今散步总会捡几根，要编小动物送朋友。这些童趣改造，让草编从“农耕记忆”走出，成为孩子们承载社区情怀、传递善意的载体。

如果说草编课让非遗接上自然“地气”，面塑课便让手艺融进亲子“烟火气”。面塑老师顺着孩子们热议的生肖、喂鸭子等话题，引导大家用彩色面团复刻日常。有孩子捏出灵动的笑脸小鸭子，也有孩子精心捏出小猪佩奇。四个课时里，面团揉捏声与欢声笑语交织，非遗不再遥远，成为孩子们复刻快乐、表达心意的工具。家长刘女士坦言：“孩子课后总拉着我捏家里的小狗，对传统文化的热爱不知不觉扎了根。”

花灯课上，一盏盏荷花灯串联起非遗与日常。老师举起荷花的灯架，点燃孩子们的创作热情。他们细心用竹篾弯出“花瓣”、糊上灯纸，有的孩子在花瓣上勾勒荷叶，有的则在花蕊旁添上荷花苞，还念叨着要去龙王山荷花池比对灯影与真荷花。20盏花灯点亮，暖黄灯光映着孩子们的笑脸，成为串联非遗、亲子与社区生活的温暖纽带，让传统韵味浸润日常。

龙山社区以身边场景为载体、以非遗技艺为纽带，让孩子们在动手实践中爱上传统文化，不仅丰富了社区文化生活，更让非遗走出课本、走进日常，在滋养童心的同时，为社区文化建设注入温暖动能，让中华优秀传统文化在基层社区焕发朴实而鲜活的生机。