国际教育知名媒体人 赵刚

根据国际教育媒体The PIE News 2026年2月17日报道，在传统“四大”留学目的地（美国、英国、澳大利亚、加拿大）基础上，“十大”新兴留学目的地在全球教育市场越来越活跃。新兴留学国家将如何面对竞争激烈的市场形势？传统的招生方式还有效吗？

01 哪些国家是“十大”新兴留学目的地？

对“十大新兴留学目的地”并没有官方定义，存在不同解读。根据《大学世界新闻》（University World News）2025年5月5日的报道，所谓“十大”是指德国、法国、韩国、日本、中国、新西兰、马来西亚、爱尔兰、土耳其、意大利。

而Google搜索的结果是德国、法国、荷兰、西班牙、意大利、爱尔兰、新西兰、日本、韩国、阿联酋。

02 英国国际教育战略调整说明了什么？

英国在其最新的国际教育战略中已经去掉了原有的招生目标，即到2030年招收60万名留学生，而向跨国教育、教育科技、学生就业技能等方面转移。

究其原因，英国大学面向海外学生市场的招生扩张与英国政府限制移民净流入的政策发生抵触。同时，从中长期发展看，英国大学单方面的招生模式很容易受到生源国家或地区的限制。

因此，跨国教育将是扩大国际教育影响力、促进教育出口的重要方式。

另外，单纯的招生并不顾及国际学生的就业出路，这将降低教育的吸引力，从而影响招生的可持续性。

03 “十大”新兴留学目的地如何吸引国际学生？

“十大”新兴留学目的地对国际学生的需求并没有传统“四大”留学目的地那么强烈。他们更重视与不同国际学生市场之间建立可持续发展的合作关系。

爱尔兰的教育生态系统不仅注重学位，还强调就业能力。2024—2025学年，爱尔兰国际学生人数创历史新高，达到4.4万人，其中来自印度和美国的学生人数最多。

日本将教育与就业结合起来以吸引国际学生。日本贸易振兴机构（JETRO）预计日本将面临600万至700万劳动力短缺，在过去的两三年里，JETRO与印度大学合作，将学生与日本公司联系起来，创造就业机会。JETRO在未来五年内将推动日本与印度之间50万人次的人员交流，其中包括培养5万名高技能的印度专业人才。

德国则是以推广德语为先导，为国际学生做好在德国就业的准备。由于人口老龄化的影响，预计到2028年，德国将有76万个技术岗位空缺。在德国留学的国际学生达到40.2万人，但由于缺乏语言方面的支持，大多数留德学生并没有信心在德国找工作。德国推广德语的目的不完全是为留学生就业做准备，而是以德语吸引更多国际学生了解德国、德国文化及其发展机遇。