美国青少年与人工智能的距离，正在迅速拉近。

Pew Research Center（皮尤研究中心）最新发布的一项调查显示，超过一半的美国青少年已经在学习中使用过人工智能工具。在13至17岁的受访学生中，54% 表示曾借助聊天机器人完成学业任务，包括查找作业资料、解决数学问题等。

被提及的工具中，既包括 OpenAI推出的 ChatGPT，也包括微软的 Copilot。

这一比例，相比过去两年出现了明显跃升。皮尤此前的专项调查显示，2023 年只有 13% 的美国青少年用过 ChatGPT 学习，到 2024 年这一数字升至 26%，而如今已突破一半。作为一家无党派研究机构，皮尤指出，生成式人工智能在青少年群体中的渗透速度远超预期。

这份报告基于去年秋季对 1458名青少年及其家长的问卷调查。结果显示，学生对 AI 的依赖程度并不一致。

• 44%的受访者表示，只在“部分”或“少量”作业中使用 AI
• 10%的青少年坦言，在大多数甚至全部作业中都会使用聊天机器人

皮尤研究中心高级研究员、该研究合著者 Colleen McClain指出，“用 AI 辅助学习，正在成为青少年中的一种常态行为，而不再是个别现象。”

这项调查发布之际，美国教育界正围绕生成式人工智能展开激烈讨论。

支持者认为，与其全面禁止，不如教会学生如何判断、验证和合理使用 AI 工具，为未来的学习和就业环境做准备；

而反对者则担心，AI 可能传播错误信息、削弱学生的批判性思维能力，甚至变相助长学术不端。

近期一些研究也为“AI 辅助学习”泼了冷水。由 Cambridge University Press与 Microsoft Research联合开展的一项阅读理解研究发现：在不依赖聊天机器人记笔记的情况下，学生的理解效果反而更好。

皮尤的调查还发现，青少年使用 AI 的场景，远不止课堂作业。

• 47%曾用聊天机器人娱乐
• 42%用来做内容总结
• 12%甚至向 AI 寻求建议或情感支持

在具体学习任务中：

• 近一半用于资料检索
• 超过40%用于解数学题
• 超过三分之一用于修改、润色文章

值得注意的是，尽管调查并未直接询问“是否用 AI 代写作业”，但近60%的青少年表示，他们所在的学校里，学生‘经常’或‘比较经常’利用聊天机器人作弊。这也意味着，在不少学生眼中，AI 作弊正在成为一种大家都知道的校园现象。