中国教育报北京3月4日讯 (记者 于珍)“县域普通高中承担着县域内绝大多数学生的培养任务。当前是县中突破传统发展路径、实现跨越提升的历史性窗口期。”全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益认为,随着人工智能技术的发展,科技教育更像是服务县域长远发展的一种“战略投资”,把县中的科技教育做好,就能为地方培养、储备未来建设者。
针对县中科技教育薄弱的现状,戴立益提出了四点建议。第一,实施“县中科技教育赋能专项行动”。由中央和省级财政设立专项,保障薄弱县中智能终端和科创空间建设。第二,探索科技素养导向育人模式。一方面应在县中推广基于项目的跨学科学习,另一方面要建立学生科技素养过程性评价档案,纳入综合素质评价。第三,实施“县中教师科技素养提升工程”。将科技素养纳入继续教育学分,与职称评聘挂钩。第四,健全协同机制,构建开放共享生态。家长科普、政校企资源共享、实践基地建设、特色课程开发都需要一并跟上,形成长效机制。
下一篇:没有了