开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是参加小学信息技术教师面试的01号考生。今天我的试讲课题是《整理文件》。下面开始我的试讲。

一、导入环节

师： 上课！同学们好，请坐。

师： 同学们，在正式上课之前，老师先请大家看大屏幕。屏幕上展示了两种不同的文件摆放方式，大家仔细观察一下，哪一组看起来更舒服、更整齐呢？

师：（稍作停顿） 好，请第三排靠窗的女同学来回答。

师： 这位同学说，右边那组更好。为什么呢？她说，右边这一组把文件按照类别放进不同的文件夹里，一看名字就知道里面装的是什么，找起来特别方便。

师： 说得太到位了！观察得非常仔细。

师： 其实，把文件整理得井井有条，不仅能让我们快速找到想要的内容，还能让电脑桌面看起来清爽又整洁。今天这节课，我们就一起来学习——如何整理文件。（板书课题）

二、新课讲授

活动一：创建文件夹

师： 同学们，整理文件的第一步是什么呢？对，要先有一个“容器”来装文件。这个“容器”就是——文件夹。

师： 我们先来学习如何创建文件夹。（板书：一、创建文件夹）

师： 请大家打开电脑，在D盘里新建一个文件夹，名字叫做“linshi”。给大家5分钟时间，可以参照课本上的步骤，也可以和旁边的同学互相帮助。开始吧！

师：（巡视指导） 嗯，这位同学操作得很熟练……那边两位同学合作得不错，继续加油……

师： 好，时间到。谁来给大家演示一下你是怎么操作的？请这位手举得最高的男生。

生：（模拟演示） 首先打开“此电脑”，找到D盘，在空白处单击右键，选择“新建”，再点击“文件夹”，然后输入名字“linshi”，最后按回车键就完成了。

师： 步骤非常清晰，操作也很流畅！我们把掌声送给他。好，请坐。

活动二：保存文件到指定文件夹

师： 文件夹建好了，接下来我们就要把文件“请”到里面去。这一步叫做——保存文件到指定文件夹。（板书：二、保存文件到指定文件夹）

师： 老师先给大家演示一遍，请认真看。

师：（模拟演示） 首先，打开浏览器，在地址栏输入一个图片网站的网址。然后，找到一张你喜欢的图片，在图片上单击右键，选择“图片另存为”。这时候会弹出一个窗口，我们导航到D盘，找到刚才创建的“linshi”文件夹，给图片起个名字，比如“tu1”，最后点击“保存”。这样，图片就成功存进文件夹啦。

师： 看清楚了吗？好，现在轮到你们啦！请同学们4人一组，合作完成这个任务。要求在10分钟之内，至少保存3张你喜欢的图片到“linshi”文件夹里。黑板上有操作步骤，遇到困难可以小组讨论，也可以举手问老师。

师：（稍作停顿）

师： 好，时间到。哪个小组愿意来展示一下你们的成果？第三小组来试试。

生：（模拟展示） 我们组保存了小猫咪、小狗还有小兔子的图片。

师： 看得出来你们都是小动物爱好者！老师建议你们课后可以再试着创建“猫”“狗”“兔子”这样的子文件夹，把图片分得更细一些，这样查找起来会更方便。

活动三：修改文件名称

师： 同学们，刚才我们在保存图片的时候，给第一张图片取名叫“tu1”。可是后来想想，这个名字好像不够清楚。如果想把“tu1”改成“pic1”，该怎么办呢？

师： 大家想一想，可以怎么做？对了，可以“重命名”。

师： 给大家5分钟时间，试着把“tu1”这个文件重命名为“pic1”。桌面上有微视频可以参考，开始吧。（板书：三、修改文件名称）

师： 谁来演示一下你是怎么操作的？好，这位同学来试试。

生：（模拟演示） 在文件“tu1”上单击右键，选择“重命名”，然后输入新的名字“pic1”，最后按回车键就可以了。

师： 非常熟练！大家看明白了吗？其实文件夹的重命名方法也是一样的，课后大家可以自己探索一下。

活动四：窗口查看方式

师： 同学们，有时候我们想查看文件更详细的信息，比如文件大小、修改日期等等，该怎么办呢？

师： 对，可以用不同的“查看方式”。请同学们小组合作，5分钟时间，一起探索一下“查看”菜单里都有哪些不同的显示方式，等一下请小组代表来展示。（板书：四、窗口的查看方式）

师：（稍作停顿） 好，时间到。请第二组的代表来分享一下你们的发现。

生：（模拟回答） 我们发现了五种查看方式：大图标、小图标、列表、详细信息和平铺。

师： 总结得非常全面！大家可以根据自己的需要选择合适的查看方式。比如想要看详细信息的时候，就选“详细信息”；想要看大图预览，就选“大图标”。

三、巩固练习

师： 同学们，今天的内容大家都掌握了吗？下面我们来一个小小的挑战。

师： 请大家打开“科苑少儿美术之窗”这个网站，在里面浏览欣赏美术作品。然后，在自己的电脑上新建一个“图片”文件夹，把你喜欢的至少5幅美术作品保存到这个文件夹里。

师：（稍作停顿） 老师看到大家都完成得差不多了。现在请各小组把你们的作品上传到云空间，我们来互相欣赏一下。

师： 经过大家的投票，第五组的作品得票最高，获得了本节课的最佳作品奖！掌声送给他们！

四、课堂小结

师： 时间过得真快，一转眼这节课就要结束了。谁能来说一说，这节课你都有哪些收获？

师：这位后排的男生说，他学会了创建文件夹、保存文件到指定文件夹、修改文件名称，还学会了切换不同的窗口查看方式。总结得非常细致、全面！请坐。

五、布置作业

师： 最后，老师给大家留一个小任务：课后探索一下，如何修改文件夹的名称？跟修改文件名称的方法一样吗？下节课我们请同学来分享你的发现。

师： 好了，这节课就上到这里。下课！同学们再见！

结束语：

以上是我的完整试讲内容，感谢各位评委老师的耐心聆听！请问我可以擦掉我的板书吗？