心向阳光

快乐成长

【成长“心”对话】—沉迷二次元≠

“孩子要废了”

近日，《芜湖日报》开设成长“心”对话栏目，持续刊登我市“阳光芜优”青少年健康驿站心理教师答疑解惑专栏，集中回应广大读者心理和家庭教育相关咨询。

成长“心”对话

亲爱的朋友：

无论你是家长，在家庭教育、亲子陪伴中倍感困惑；还是青少年自己，正遭遇成长烦恼、心理迷茫，都欢迎关注芜湖日报官方公众号，把你的心事与疑问私信告诉我们。

我们将筛选具有代表性、普遍性的问题，全程隐去个人隐私信息后整理收录，特邀我市资深心理教师、一线骨干班主任答疑解惑。内容以对话形式，刊登在《芜湖日报》教育版“成长‘心’对话”栏目，每周一期，并同步在芜湖日报微信公众号推送。

私信方式：关注“芜湖日报”公众号，发送私信留言即可。

王 影

本期对话人：王影，芜湖市第二中学（安澜中学）政教处副主任，专职心理健康教师，芜湖市“阳光芜优”青少年健康驿站心理辅导师，曾获省市优质课比赛一等奖，省教育教学论文评选二等奖等荣誉，心理健康工作经验丰富。

问

女儿今年16岁，疯狂迷恋二次元，想着法子问我们要零花钱买什么“谷子”、手办收藏，还穿着奇装异服去参加漫展，怎么劝都不听，还找理由说是什么精神寄托和慰藉。接连几次考试成绩滑坡后，我的焦虑达到了顶峰，冲突成了家常便饭。我知道做个扫兴的妈妈不好，但看她沉迷的样子，甚至多次女扮男装，实在让我太反感了。有点爱好很正常，但疯狂到满脑子满世界都是，我感觉这孩子要废了。支持她，我自己心理上接受不了；反对她，加剧母女矛盾，似乎也没用，请问老师到底该怎么办？

答

16岁正值青春期，自我意识觉醒，渴望被认可，渴望获得自由、尊重，渴望找到归属感。而二次元满足了孩子的这些需求，彻底否定、强硬禁止只会激化矛盾。面对孩子沉迷、成绩下滑、审美冲突、亲子矛盾这些问题，或许可以试试这样来处理。

先稳住自己，放下“孩子要废了”的极端心态

其实这里有两个认知误区：一是认为二次元等于不学无术，二是认为女扮男装就是价值观跑偏。其实孩子模仿角色装扮，大多是喜欢角色人设、追求个性、融入同好圈子，是青春期探索自我形象的一种方式，不能简单粗暴否定。孩子所说精神寄托未必是借口。16岁学业压力大，情绪无处释放，二次元、同好伙伴能给她快乐、认同感。越被家人否定，她越要紧紧抓住这份寄托，导致更加叛逆。家长不如试试先接纳。喜欢二次元本身没有问题，问题其实是沉迷、乱消费、主次颠倒。把问题解决从反对爱好转为规范行为，对立感会立刻降低。

试着共情，做一次平等谈心

与孩子交流非常重要，孩子也喜欢与愿意聆听自己想法的人交谈。可以选孩子心情平静的时间沟通。不要一开口就评判指责“乱花钱、穿得奇怪、成绩差”，这会彻底把孩子推向对立面。可以通过协商式询问，来促进相互尊重、关注和理解。

比如：“妈妈最近看你总为二次元花心思，也能感觉到你真的很喜欢这个圈子，能从中找到开心的感觉。但最近看到你成绩下滑，我心里又特别着急。我们不是要禁止你的爱好，是想和你一起找找办法，让爱好和学习不冲突，可以聊聊吗？”开始谈心了，做到只倾听、不打断、不反驳。问问她喜欢的角色，圈子里有趣的事，试着了解她真正喜欢什么；听听她为什么喜欢二次元，角色扮演，了解她的社交和情绪需求。

当然，不要奢望一次就能让孩子敞开心扉。她可能会很冷淡、疏远你，甚至沉默寡言，这很正常。生活中没有什么美好或重要的事情是毫不费力或没有阻力就能完成的。多尝试，总会有进步的。等孩子觉得可以信任你时，一次良好的沟通就能达成了。

规范行为，解决具体矛盾

在心平气和而不是争吵的时候，和孩子一同制定行为规则。达成一致意见后，孩子也愿意遵守。

一是可以和孩子约定：每月划出一笔专属二次元爱好的资金，这笔钱她可以自由支配，买周边、漫展门票等，花多花少、怎么选，家长不再干涉。超出预算的部分，不再额外给钱。可以约定靠学业进步、家务劳动等兑换奖励，让孩子有一定的选择空间。

二是可以用时间管理代替禁止。约定上学日不参与二次元活动，放学先完成作业，周末、节假日再留出专属时间参与这项爱好。漫展、线下活动等可以选周末、节假日等可娱乐时间参加。同时和孩子约定成绩的稳定区间，如果持续下滑，就暂时缩减娱乐时间和大额周边消费，直到成绩回升。这并不是惩罚。毕竟孩子在一天天长大，规则内容中留有的空间，也是为了增强孩子的自我管理能力，帮助她有一天能够独立自主。

三是可以约定参加漫展、圈子线下活动时，着装在遵循公序良俗的前提下，可以自由穿搭，设置着装底线要求。其他内容家长不干涉、不指责，尊重她在专属场合的喜好。

深层疏导，读懂孩子沉迷二次元的本质

孩子全身心扑在二次元里，本质是现实生活里缺少情绪出口、成就感和陪伴。青春期孩子很在意被看见、被夸奖、被认可。生活中多关注她其他方面的闪光点，哪怕是小的进步，做了一次家务、待人礼貌等等，都要及时肯定。当她在现实里能获得成就感、家人的认可，就不会过度依赖虚拟世界。青春期的孩子，离不开同伴的交流。可以多鼓励她发展二次元之外的兴趣，丰富生活圈子，让她的世界不只有二次元。

另外，这个阶段学业压力大、情绪波动大，和孩子的交流多聊日常、少聊成绩，才能走进孩子的内心。当亲子关系变融洽，她自然不会用对抗家人的方式守护爱好。

来源：芜湖日报

编辑：市教育局办公室