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3月9日下午，参加学校第七届教职工代表大会第六次会议的全体代表分团进行了热烈讨论。校领导深入到各分团会场认真听取代表们的意见建议，与代表们共商学校发展大计。代表们充分发挥主人翁精神，围绕学校各项中心工作，结合工作实际畅所欲言，积极为学校发展建言献策。

电气与电子工程学院 孙毅

学校工作报告列出的优异成绩令人鼓舞、催人奋进。杨校长成功当选中国工程院院士，极大提升了学校在行业中的地位和影响力。报告让师生真切感受到了学校为师生办实事的决心，如针对去年教代会中提及与沙河校区沟通困难一事，学校有针对性的创建“定制化班车”，有效促进两校区的沟通交流。我们会持续推进学科的交叉融合，为建设具有鲜明能源电力特色的信息与通信工程学科而努力奋斗。

学校工作报告振奋人心、求真务实。当前线上学习资源丰富，工程技术进展日新月异，作为一线教师我倍感压力，建议学校在整体层面对课程进行优化，合理利用线上资源，针对不同专业增补新内容新案例，强化课程内容联系，更新优化教学内容，全面提升大学办学水平。

电子与通信工程系 吕安强

学校工作报告坚持目标导向，求真务实、催人奋进，高起点、高标准谋划2024年目标任务，充分展现了华电人勇于挑战、锐意进取的昂扬风貌，为推进特色鲜明高水平研究型大学建设迈上新台阶指明了明确方向。作为一线教师，将按照教育数字化建设要求，努力转变教育理念，树立数字思维，用数字赋能精准教学、提升教学效果。

能源动力与机械工程学院 冼海珍

学校工作报告求真务实、立意高远。过去一年形势复杂，学校能取得这样的辉煌成绩实属不易。报告中关于教学方面，特别是“推进教育数字化战略行动”的内容令人关注，建议在加强硬件数字化的同时，还要推进学生知识体系中的数字化教育，在新版培养方案中考虑增加“人工智能+”的课程。另外，实践教育环节的相关举措势在必行，期待能够出台科学合理、可落地的模式和举措。今年也要高质量完成教育教学评估，充分发挥国家储能技术产教融合创新平台在提升人才培养方面的功能和作用，助力学生实践创新能力的提升。

学校工作报告中提到了"有组织提升学生实践创新能力”“构建学融创用一体化的实践教学体系”，结合2024年政府工作报告提出的“加快前沿新兴氢能等产业发展”和动力工程系氢能、储能专业人才培养，将加强学生实习实践基地建设，实现产学研对接，以校企双导师制、企业实践学分制、联合科研项目等方式，实现学生从纯学术思维转变工程师思维，顺应氢能、储能产业快速发展需求。