目前幼儿园教育正加速向“智慧化”“场景化”转型。传统教室的固定布局与单向教学模式已难以满足幼儿自主探究、多元发展的需求。如何通过空间重构与技术赋能，打造激发儿童创造力的智能化教学环境？本文将结合政策背景与行业趋势，解析两类典型案例，为幼儿园提供改造方向与实操思路。

一、为何必须推进“教学空间智能化”？

1. 政策导向：从“硬件升级”到“教育生态重构”

《关于推荐教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》中强调应用新一代信息技术充分发挥数据作为新型生产要素的作用，推动教育数字转型，支持有条件的学校升级完善智慧教学设施。幼儿园“教学空间智能化改造”正式响应政策对“教育数字化转型”的实践探索。

2. 教育理念变革：从“被动学习”到“主动探究”

传统教室以教师为中心，功能单一，而智能化改造后的空间可通过场景化设计激发幼儿的自主探索。例如，巧智绘全息沉浸式绘本教学空间，将传统的二维阅读场景升维至三维立体空间，让孩子“走进”故事中观察与互动，从而在更加立体活泼的氛围中收获深刻而愉悦的感受。

3. 技术赋能：从“工具辅助”到“深度融入”

以巧智绘AI小智为例，AI小智突破了传统教学活动的空间限制，将互动投影、内容交互、AI语音、图像识别、体感交互等技术与教学活动巧妙结合。有了AI小智，园所任何场地都能瞬间化身为充满奇幻色彩的教学活动及运动竞技空间，技术不再是孤立工具，而是与教学空间深度融合的“隐形导师”。

二、案例解析：智能化改造如何突破传统教室局限？

案例1.全息沉浸式教学空间——让学习“无边界”

以《点点点》绘本教学为例，巧智绘全息技术可将平面图像转化为动态三维场景。幼儿通过手势操控“触摸”故事中各种颜色的点点，观察颜色的变化，并与其他孩子协作完成问题解答。这种“全科性阅读”模式，不仅提高了孩子认知能力，还融入了审美认知、肢体表达等跨学科内容。

核心价值：打破学科壁垒，通过多感官刺激提升认知深度。

技术支撑：全息投影、动作捕捉系统、交互式声光装置。

案例2.智能绘本阅读角——从“听故事”到“玩故事”

智慧幼儿园在改造中引入巧智绘智慧课堂游戏互动课件幼儿园绘本故事角色扮演游戏,将讲故事与AR技术结合。例如，在《哪吒闹海》绘本故事中，让孩子自主绘画绘本角色形象，再将作品扫描到屏幕中，通过拖拽、放大、缩小、配音、配乐等方式，制作动态有声绘本。

不仅如此，智能绘本阅读角还安装了巧智绘智慧阅读系统，不仅可以记录幼儿园绘本总量、类型、借阅时间等信息，还可以记录并评估全园儿童阅读量和阅读能力，提供个性化数据。

核心价值：将被动输入转化为主动探索，培养信息处理与问题解决能力。

技术支撑：AR增强现实、AI语音交互、大数据分析。

三、未来智能化教学空间的三大趋势

1. 虚实共生：全息技术与实体教具的结合将更紧密，例如通过虚拟角色引导幼儿操作实物积木搭建。

2. 数据驱动：AI系统可分析幼儿行为模式，自动生成个性化学习路径。

3. 生态拓展：幼儿园与科技企业、社区资源联动，构建“城市智慧教育网络”。

教学环境的智能化改造不仅是技术升级，更是教育理念的重构。当全息光影与儿童的笑声交织，当绘本中的角色跃出纸面与孩子对话，幼儿园将成为激发无限可能的“未来实验室”。正如2025年新政所强调的——“教育的终极目标，是让每个孩子找到属于自己的探索之路”。