“体制内的工作岗位，工资不是最关键的，关键要看绩效！”这也是为什么很多大学生宁愿放弃高薪大厂的offer，也要选择体制内岗位的原因，尽管体制内岗位的基础工资远不如大厂，但加上绩效和各种补贴，综合收入也相当可观。

可令人意外的是，有一个体制内的群体，竟然呼吁“废除绩效工资”，这年头还有人跟钱过不去呢？而看了这些一线教师的哭诉才明白，这哪里还是绩效工资啊，明明成了拿捏人的把柄！

若非内行人忍不住吐露，我们外行人也很难知道，原来教师们的工资构成却藏着不为人知的秘密，一位教数学的老师无奈地说："我辛辛苦苦挣的钱，却要看学校脸色才能拿回来。"这话听着荒谬，却是许多教师的真实处境。

“请废除绩效工资！”一线教师呼吁：别再扣除老师30%工资当绩效了

教师工资结构看似简单：基本工资加绩效工资。基本工资按照职称和工龄确定，相对固定且透明。而绩效工资又分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资，前者占总绩效的70%，每月固定发放；后者占30%，需期末根据表现评定后发放。这个制度本意是为了体现多劳多得、优绩优酬，结果在实际操作中却变了味道。

关于绩效工资最初的设计理念其实是很正向积极的，就是要激励老师们努力工作、提高教学质量。相关政策明确规定：基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工资根据考核情况发放。

表面上看，这是一种激励机制；可在实际操作中，有些地区却把奖励性绩效工资变成了"看心情发放"的额外收入，而非教师应得的劳动报酬。这也导致教师们的工资就像一个永远转不完的"抽奖转盘"——明明是自己的钱，却不知道能不能完整拿到手。

有一线乡村小学老师分享了他的工资单：月工资5600元，其中基本工资2000元，基础性绩效工资2520元，剩下的1080元是奖励性绩效工资。这1080元每个月先被扣下来，等学期末再根据考核结果决定能拿回多少。

有些月份可能只能拿回600元，有时甚至更少，一年下来，他实际拿到手的工资比工资单上少了几千元，这不禁让人质疑：这30%的工资到底是奖励，还是变相克扣？

绩效考核标准的模糊不清也是问题所在，许多学校的绩效考核标准复杂而不透明，有的甚至随意变动。一位教师参加学科竞赛指导获得省级奖项，按规定应得5分绩效加分，结果学校以"指标有限"为由只给了2分。缺乏透明度和公正性的考核标准，让绩效工资变成了校领导手中的"私房钱"，可以随意分配。

只有让教师安心教学，教育质量才能真正提高

更让教师们心塞的是退休后的待遇变化：由于退休金是根据基本工资和基础性绩效工资计算的，那部分奖励性绩效工资直接不算在内。一位即将退休的老教师计算了一下，退休后每月的收入将比在职时少了近1/3，辛苦工作几十年，换来的却是退休后的经济窘迫。

不合理的绩效分配制度已经严重影响了教师队伍的稳定性和工作积极性，近年来部分地区教师离职率明显上升，其中薪酬分配不公是主要原因之一。一些优秀教师因此选择离开教育岗位，转向待遇更为透明的行业。

教师是教育的第一资源，他们的待遇直接关系到教育质量和未来发展，如果连基本的工资都无法公平分配，又怎么指望教师们全身心投入教育事业呢？教育投入不仅仅是硬件设施的改善，更应该体现在对教师的尊重和合理待遇上，只有让教师安心教学，教育质量才能真正提高。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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