有老师问，如果要申报正高，需要什么样的荣誉才能通过？

实事求是回答，这个真没有标准答案。

但有一点是肯定的，你必须具备“6选1”条件，才有申报资格。

一是一门市级以上优秀课程教案；

二是省级结题课题还得是主持人第一位；

三是国家教学成果奖、省基础教育教学成果一等奖或教学能力比赛一等奖；

四是论著第一位；

五是核心期刊第一位；

六是成果转载第一位。

有老师说，莫说“3+3”荣誉了，就这“6选1”条件，每一个都是高不可攀啊！想晋升正高，真是太难了！

这个感慨发的很对，正高比例，高中是3%，初中是2%，小学（幼儿园）是1%，岗位人数就在那里，人数有限，申报条件当然高，评审自严格，要想申报，想要通过评审当然困难。

虽然如此，但是正高年年岁岁有人申，岁岁年年有人过。

正所谓晋者不难，难者不晋。

一名教师，想评上正高的想法是应该有的，但若是认为“很容易就能评上正高”思想却是很幼稚的。

山东省《职称评价标准条件》中说：申报正高级应“在县域内及更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物或教育家型教师。”很显然，这对正高级的要求是非常高的。

这个影响如何来？《职称评价标准条件》同时给出了“实现”路径——

“认真上好每一节课，教学能力精湛，教学质量高”；

“将思想道德教育有效融入教育教学全过程，定期开展家访活动，班级管理经验丰富”；

“具有团队精神，积极参与教研组、名师名校长名班主任工作室建设，在培养指导青年骨干教师”等；

将这些工作做好了，你的业绩就出来了！

所以，想评正高并不难，只要爱岗敬业，扎扎实实做好日常工作，做出骄人业绩，形成自己的教育教学思想，你就会渐渐有“影响”，会成为“领军人物”“教育家型教师”，在不经意间，有朝一日你就可能会成为正高级教师了！

老子有云：“图难于其易，为大于其细。” “治大国，若烹小鲜。”意思是说面对困难的事情，要从简单处着手；成就伟大的事业，必须关注细节，许多人渴望成功，却总是无从下手，或半途而废，归根结底是缺乏方法与策略。

正高级教师并不神秘，就在我们身边，并非都具天赋异禀。每位教师其实都具备正高级的潜质，只要定下目标高远，制定好晋升计划，踩实脚下，一步一个脚印， 坚持不懈，三年、五年、十年，你一定会成功！

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