距离高考只剩最后几天，教室里弥漫着紧张的空气。我习惯性在晚自习后再次巡视教室，检查电源和门窗。当走过第三排靠窗的位置时，抽屉深处隐约透出一丝微弱的光——一部正在充电的手机静静躺在那里，像一颗定时炸弹。

我的心猛地沉了下去。是那个平时沉默寡言、成绩中游的男生。

手机屏幕亮起的那一刻，我脑海里闪过无数念头：怒火、失望、规章制度的铁面、他父母焦虑的面容、甚至他可能被取消考试资格的可怕画面。高考当前，任何闪失都可能让三年努力付诸东流。我几乎要伸手拿出手机，当场质问。

但我停住了。

班主任的艰难选择

我轻轻合上抽屉，走到走廊上，深吸了一口微凉的夜风。

高考前发现学生私藏手机，对班主任而言，是一场无声的风暴。

• 高压下的本能焦虑： 最后冲刺阶段，任何意外都像尖刺扎在神经上。手机背后隐藏着游戏、小说、分心、睡眠不足甚至早恋的想象，每一个都可能成为压垮高考的稻草。焦虑感如浓雾弥漫，几乎淹没了理性思考。
• 规则与人情的拉锯战： 校规校纪明确禁止手机入校，尤其高考前夕。不处理，是对规则的亵渎，也可能助长不良风气。严惩，又怕成为压垮学生的最后一根稻草。规则是冷的，人心却是温热的，这温度在高考高压下更加灼人。
• 沟通的悬崖： 学生藏手机本身就意味着防备。如何打破这堵墙？严厉训斥可能换来沉默抵抗甚至崩溃；温和劝导又怕被轻视，起不到警示作用。高考前的学生，神经紧绷如琴弦，一句话的力道若拿捏不准，可能骤然崩断。

那一刻，我真正理解了什么叫“战战兢兢，如履薄冰”。

行动指南：理智与温度并行

1. 按下“暂停键”，先降温再处理

• 强压怒火，离开现场，给自己和学生一个冷静的空间。冲动之下的任何决定都可能酿成难以挽回的后果。
• 切忌当众发难。青春期的自尊在高考压力下格外脆弱。一个眼神示意或轻敲课桌，课后再单独沟通，是为彼此保留尊严的底线。

2. 深度沟通：从“发生了什么”到“为什么发生”

• 避免质问，尝试理解： “最近压力是不是特别大？” “晚上休息得好吗？” 打开心扉比直接索要手机更重要。
• 倾听背后的声音： 是难以承受压力需要宣泄出口？是深夜焦虑无法入眠？是重要信息需要联系？还是单纯的自律松懈？每一个行为背后，都藏着未被满足的需求或无处倾诉的困境。

3. 灵活处理，寻找“最优解”而非“最严惩”

• 替代方案优先： 学生需要联系家人？提供办公室电话或我的手机。担心错过重要信息？约定固定时间查看老师转达的消息。需要听音乐解压？提供我的MP3。那次，我默默递给他一个充电宝：“手机放我这里保管，充电宝借你，考完试完整归还。”他眼神中的错愕和感激，至今难忘。
• 明确底线与临时方案： “手机必须交老师保管至高考结束，这是规定。但我们可以一起想办法解决你的实际困难（如联系家人、查资料）。”
• 家校紧密协同： 立即与家长沟通情况（而非告状），共同商讨高考期间的支持方案，确保学生情绪稳定。强调目标一致：全力护航高考。

4. 后续跟进：持续关注

• 沟通后密切观察学生情绪和行为变化。高考前的任何风吹草动都值得重视。
• 在后续班级管理中重申纪律，但避免针对该生的公开批评。集体提醒比个体点名更能维护脆弱的心理安全。

那晚，那个男生低着头把手机交给我时，声音哽咽：“老师，对不起，我就是…心里慌得睡不着。” 我拍了拍他的肩膀，没多说，只把充电宝塞进他手心。之后几天，他眼神中的沉重消散了些许，自习课也多了几分专注。

高考前，班主任与学生，都成了“熬鹰人”——在漫漫长夜中彼此守望，既要磨砺锋芒，又怕折了翅膀。

教育是灵魂唤醒灵魂，尤其在这千钧一发的高考前夕。一个冲动没收的动作，可能毁掉一个家庭的期望；一次饱含理解的灵活处理，却能成为学生一生的暖意记忆。规则是骨架，温度才是血肉，支撑学生走向考场的，是这两者共同铸就的从容与力量。

教育最深的智慧，有时并非在“严格执行”处闪光，而是在“如何执行”的缝隙中，透出那束理解的光。

真正的教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。高考在即，愿每一部被暂时保管的手机，都不再是师生间的隔阂，而是心照不宣的信任契约——这份契约的背面，共同书写着：前程珍重，未来可期。