6月7日，“星火引力・未来启航”科普赛课活动在中山大学广州校区南校园举行。此次活动以趣味物理实验科普为纽带，以大学生为主导，为中小学生量身定制趣味物理实验课程。活动由中山大学物理学院携手星火教育开展，不仅是一场教学技能的竞技，也是一次教育生态的深度融合——高校学子锤炼实践能力，行业挖掘未来人才，实现高校、企业、青少年三方联动，共同推动科学教育创新发展。

中山大学物理学院副书记黄婧在开幕致辞中表示，本次活动在物理学院哲生堂举办，哲生堂作为该院科研创新平台，与科普教育紧密相连。她强调“要让物理之光照亮更多孩子的未来”，鼓励同学们将艰深的物理定律转化为生动实验课程。

据统计，该院科普基地去年已接待超3000人次参观，面向大湾区多个城市10余所中小学开展“走出去、引进来”活动。“在实践中发现，让大学生把专业知识讲得‘孩子听得懂、喜欢听’并非易事，这正是赛课诞生的初衷。”黄婧期待以赛课为起点，构建社会科学教育的良性生态。

决赛现场，中山大学的9组参赛队伍通过“色散与彩虹的形成”“大气压的妙用”等不同课题展开角逐，将抽象定理转化为可触可感的奇妙现象。15分钟限时展示中，各队伍针对小学组、中学组不同学段特点，从生活现象切入，深入剖析原理，并延伸至生活应用，全方位展现教学设计与课堂驾驭能力。

每支队伍完成精彩展示后，台下的小观众们就争相提问，小朋友们充满好奇地向参赛选手提问——“黑洞到底是怎样形成的呀？”“为什么现实生活不需要戴3D眼镜就能看到3D效果？”“为什么通过小孔看到的成像是反着的？”这些“童言问科学”让科普课堂从“单向输出”变成了“双向奔赴”。参赛选手们用通俗易懂、生动形象的方式解答，让小朋友们在互动中深入理解这些神奇的物理现象，在心中种下科学探索的种子。

中大校友、星火教育广州分校校长翁峰老师在闭幕式上总结说，参赛队伍均用心准备，他提出三点建议：一是科普既要坚守原理严谨性，又需以趣味形式打破呆板，可突破传统媒介局限，善用大学科技资源开发可交互、可实操的演示实验，增强现象复现的趣味性；二是实验选取更聚焦，深入探究某一现象，配合实操与互动实验，提升趣味性；三是善用AI赋能，可探索大模型等技术在科普内容开发中的应用。

经过激烈角逐，评委从科学性、科普性、互动性综合评判，最终评选出一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名。获奖选手收获奖金与奖品，获得星火教育提供的“科普讲师实训营”直通资格，为未来职业发展蓄力。

文丨记者 陈亮

图丨活动方提供