展现创新教育活力 坪山实验学校开展新教师转正考核活动
深圳商报·读创客户端记者 刘娥
近日，坪山实验学校开展新教师转正考核活动。本次考核以同课异构公开课为主要形式，覆盖小学、初中多学科，展现新教师扎实教学功底与创新教育活力。
考核涵盖语文、数学、英语、科学、艺术、体育、心理等学科，小学部与初中部新教师以“同课异构”形式呈现差异化教学思路。活动通过课堂展示、教学设计评比、教学反思交流等环节，全面考察教师对教材解读、课堂把控、学生引导及核心素养渗透等能力。
小学部新教师紧扣生活场景创设教学情境：数学课堂以回收废品、游园购物为主题，将加减法运算与优化策略融入实际问题，培养学生数据分析与应用能力；语文课开展童话角色扮演、故事续编活动，助力学生理解文本、提升表达；科学课通过岩石观察、时间体验实验激发探究兴趣；美术课融合牙齿美学与民族文化元素引导创作；英语课以节日为主题构建真实语境。各学科通过游戏化设计与跨学科融合，实现知识学习与素养培育的深度统一。
初中教师以具象化教学拆解抽象知识：数学借助几何画板动态演示轴对称规律，物理通过高空抛物实验推导能量转化，语文作文课聚焦细节描写提升写作水平，道法课结合真实案例解读法律概念，历史课依托史料分析构建时空观念，心理健康课针对 “容貌焦虑” 开展体验活动，引导学生接纳自我。课堂中，教师运用问题链启发、实验探究等策略，实现学科知识深化与核心素养培育的双向提升。
评委老师立足课堂实践，以专业视角精准剖析不足，为授课教师 “把脉问诊”，助力其优化教学策略。赛后，学科组针对教师薄弱环节，定制 “二次考核+跟踪辅导” 专项计划，从教学设计到课堂实操全程指导，切实帮助青年教师夯实教学基本功，加速站稳讲台。
学校相关负责人表示，此次转正考核，既是新教师入职成果全面检阅，也是专业成长全新起点。未来，坪山实验学校将继续深化 “以考促教、以教促学”良性循环机制，为教师搭建成长平台，助力每一位教育工作者在育人之路上精耕细作、持续精进，携手谱写学校教育事业崭新篇章。
（本文图片由校方提供）