在多数人眼中，大学老师都是相当拿得出手的工作，不仅有稳定的编制保障，还有极高的社会地位，但实际上，大学老师的稳定往往是用“自由身”换来的。

无论是就业协业还是人才引进计划，一纸合同对高校老师的职业发展都有不同程度的限制，当然了，这类合约都是合作共赢的，但违约也要承担相应的后果，广西的一位女老师，就因此被索赔了17万元。

高校女老师读博后想离职，被学校索赔17万

17万怎么看都不像是一个小数字，对于普通家庭来说，想一次性拿出17万的难度还是很大的，女老师自然也是如此，她不满学校的索赔结果和数额，于是跟自己工作了几年的单位打起了官司。

可在了解了事情的前因后果后才明白，什么叫一个人的所作所为，把别人的路全给堵死了！有了这样的前车之鉴，其他学校还敢随便培养女博士吗？答案显而易见。

这位女老师在2017年入职广西贺州学院，当时的她还是一名硕士毕业生，在工作仅一年后，她便申请攻读博士学位，学校自然大力支持，为其提供半脱产读博的机会，保留其教职身份和各项福利待遇。

谁知在这位女教师博士学业即将完成之际，却突然向学校提出辞职申请，打算一走了之。这一举动让学校措手不及，但比起被毁约的愤怒，相信学校更多的是心寒和失望。

根据双方签订的《定向培养博士研究生合同》，该教师在攻读博士期间可享受诸多优惠政策，学校承诺提供最高15万元的学费借支，每年6000元的住宿费补贴，以及年度往返交通费报销（每年不超过3000元）。

当然最关键的还是其人事档案、社保关系及工资待遇全额保留，还能正常参与职称评定。作为回报，合同明确规定取得博士学位后须为学校服务满6年，若未履行服务期，除全额退还学校资助的各项费用外，还需支付相应违约金。

也正是因为有了这样的合同，学校才会对女老师的突然辞职，索赔17万元的违约金，这一数字看似不小，实则只是学校支出的冰山一角。

职业发展需要规划，但更需要诚信

要知道，学校不仅为其提供了经济资助，更重要的是保留了其工作岗位、社保关系和工资待遇。在该教师攻读博士的几年间，学校不得不安排其他教师代课，付出了远超17万的实际成本。

该合同中提到的"定向培养"，意味着学校投资培养人才是有明确目的的，即希望教师学成归来为学校服务，这不仅是一份法律约定，更是一种诚信承诺。

可这位女老师却在享受了学校提供的所有便利和福利后，选择在最关键时刻单方面毁约，这种做法不仅损害了学校利益，也严重违背了所签署合同的契约精神，被索赔的必然的结果。

虽然17万的数字一时间让她难以承受，但作为了解定向培养合约的过来人而言，大家都明白女博士的自私心理：她的违约，只不过是想两头占便宜罢了。

一方面享受学校提供的稳定保障和各项福利，另一方面又在博士毕业后寻求更好的就业机会。而她的所作所为，不仅影响了自己的前途，也堵死了其他人的路。

如果前人的违约行为得不到适当处理，学校很可能会收紧相关政策，减少或取消此类培养计划。这就意味着，一个人的自私行为可能会断送众多后来者的发展机会，这也是网上舆论一边倒地批评女博士的原因所在。

职业发展需要规划，但更需要诚信。如果确实有更好的发展机会，应当在充分履行原有义务的基础上再寻求新的发展，而非急于脱身，损害他人利益。

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