在尼尔基第一中学，王立龙老师用七年光阴，在鲲鹏部的政教管理与生物教学岗位上，书写着教育的细腻篇章。作为鲲鹏部副主任兼生物教师，他既当好政教管理的“领航员”，又做好课堂教学的“引路人”，更成为师生心中最可靠的“贴心人”。他连续6年被评为校级优秀班主任及优秀教师，在他和团队的努力下，鲲鹏部不仅学风浓郁、纪律井然，更培养出一批批兼具科学素养与人文情怀的优秀学子，真正让“鲲鹏”之名落地生根，他以“科学、精准、有温度”的理念，为学生铺就成长之路。

王立龙老师深知，激发学生的内在动力是教育的关键。他推动鲲鹏部施行A、B班分级管理模式，让各班级在纪律、卫生、成绩等多维度展开良性竞争。每周的评比表彰，增强了班级的凝聚力。到了学年末，依据综合考评动态调整班级配置，营造出“比学赶超”的氛围，让学生在积极向上的环境中茁壮成长。

王立龙老师明白，学生的身心健康同样重要。他秉持“健康成长与高效学习并重”的理念在鲲鹏部打造了多元化的大课间活动。每天组织学生进行每日一歌，让优美的旋律舒缓学生们紧绷的神经；开展集体韵律操活动，帮助学生锻炼身体，增强体质。这些活动不仅增强了学生们的团队协作能力，还让他们释放了学习压力。学生们参与这些活动后，课堂上的注意力更加集中，心态也变得更加阳光积极。每周二的大课间，着力打造“鼓励式思政教育主阵地”。摒弃传统的“单向灌输”式教育模式，围绕学生们关切的主题，通过“每周青春寄语”，邀请教师分享自己学生时代克服困难、实现梦想的亲身经历，以此来鼓舞学生们，引导他们将个人的成长与时代的发展紧密相连，树立起远大的抱负和理想。

优良的班风，是学生成长的坚实保障。王立龙老师定期召开班主任例会与培训，提升管理能力。开展“抓习惯 我践行 促养成”教育活动，规范学生日常行为，组织班干部培训，发挥模范带头作用。在良好的班风氛围下，班级内形成互帮互助、积极向上的风气，学生的自律意识与集体荣誉感显著增强。

学生的身心健康，一直是王立龙老师工作的重点。每月开展心理问卷调查与防欺凌排查工作，发现问题迅速建立“一对一”帮扶机制，提供个性化心理辅导。同时，他要求每学期定期组织专题家长会，让班主任与学科教师与家长深入沟通。家校双方共同探讨适合学生的教育方法，形成教育合力，共同助力学生成长。

在教育的漫漫长路上，王立龙老师以七年如一日的坚守与付出，为尼尔基第一中学鲲鹏部的学子们点亮了前行的灯塔。他用科学精准的政教管理，为学生筑牢成长根基；以智慧创新的数字化教学，助力学生跨越知识的高峰；更以无微不至的人文关怀，温暖学生的心灵港湾。他是教育初心的最美诠释，是县域高中教育发展的生动注脚。未来，他定将继续怀揣着对教育事业的无限热忱，与鲲鹏部团队携手共进，不断优化管理、深耕教学，为更多学子插上梦想的翅膀，助力他们从这里起飞，翱翔于更广阔的天地之间，书写属于自己的辉煌篇章，为县域高中教育事业注入源源不断的活力与希望。

记者：侯建华

编辑：范萌萌 马兰

初审：陈秋红

复审：巴晓艺

终审：周慧敏