一课融三科，长郡中学国际部中外教师联袂授课
长沙晚报掌上长沙11月7日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 钟鸣）一篇语文课文《我的白鸽》，三位教师协同授课打破了语文、英语、音乐的传统学科边界——今日，长郡中学国际部受邀赴邵阳市双清区昭陵中学开展跨学科融合示范教学活动，以“多元融合”为核心理念，为区域基础教育阶段跨学科教学改革提供了鲜活实践样本。
此次活动是长郡国际部践行优质教育资源辐射理念的具体行动，旨在通过学科融合创新实践，助力区域教育均衡发展。活动前期，长郡国际部组建专业教学团队，与该校支教的长郡教师刘良珍深度研讨，最终敲定以七年级课文《我的白鸽》为载体，打造集语文、英语、音乐于一体的跨学科课程。
课堂上，长郡中学国际部老师胡颂、外籍教师John与刘良珍三位教师的协同授课，让知识突破了学科围墙。胡颂老师以双语对比为切入点，通过“中国和平鸽”与“西方圣灵鸽”的象征意义解读，引导学生在互动问答中搭建跨文化认知桥梁；外籍教师John手持吉他弹唱原创英文歌谣，旋律中融入“白鸽”意象，鼓励学生即兴哼唱表达想象，现场氛围一度升温；刘良珍老师则以文本赏析为核心，通过句段精读、情感溯源，带领学生挖掘“白鸽”承载的情感内核，让文字温度直抵人心。
三种教学风格的碰撞融合，让课堂实现了“语言习得+艺术表达+情感体悟”的三维提升。学生们时而专注记录，时而举手互动，时而随旋律轻唱，在多元体验中完成了知识的融通与素养的进阶，课堂结束时的掌声经久不息。
课后研讨环节，长郡国际部团队从课程设计逻辑、学科衔接技巧、国际化元素融入等方面展开分享。昭陵中学教师踊跃提问，围绕“跨学科课时分配”“乡村学生适配性调整”等实际问题交流探讨。“长郡团队的课堂彻底打破了我们对‘单科教学’的固有认知，中外教师协作授课产生的文化碰撞与教学创新，为我们开展跨学科教学提供了可复制、可借鉴的实践模板。”昭陵中学姚玉凤老师深有感触地说。
作为长郡国际部区域教育协作的重要实践，此次活动不仅搭建了校际交流桥梁，更探索了基础教育跨学科融合的新路径。据悉，双方将建立长效交流机制，通过线上教研、课程共建等方式持续深化合作，共同为培育兼具人文底蕴与全球视野的学子筑牢根基。