以心为灯

以慧为舵

聚光：赴一场思想的同行

为进一步提升班主任团队在协作、沟通与创新方面的能力，推广班级管理的有效经验，探索德育工作的新思路，为班主任搭建一个交流互鉴、展现风采的平台，切实推动班主任队伍的专业化成长，12月8日下午，西平县第五中学成功举办了第五期“追光”班主任大讲堂分享交流会。本次活动由张懿老师主持。

追光：把经验凝成成长的光

田远老师以“心有温度，行有智慧”为主题，分享了她“滴灌式”的带班理念。她认为，教育是植根于爱的事业，需以责任奠基、以智慧育人，这也正是她坚持成为“会发光的班主任”的初心。

她首先强调，要营造温暖而有凝聚力的班级家园。通过环境创设与文化培育，结合清晰的班级公约与激励机制，引导学生形成“积极向上、乐于学习、友爱自律”的共识，让班级成为每一位学生有归属感的成长园地。

其次，她提出教育应浸润于爱与尊重之中。爱体现在细节中：节日的仪式感、管理的公平性、及时的鼓励、对需要帮助学生的耐心引导。她主张通过差异化沟通呵护学生心灵，并借助家校协作形成育人合力，共同陪伴学生成长。

再次，她倡导成为一名有智慧的引领者。通过“人人有事做”的班级自主管理体系，培养班干部队伍，促进学生自我管理。在工作中注重维护科任教师的威信，耐心倾听学生心声，指导家长科学育儿。她强调“严而有度”，做到严中有理、有序、有法、有别，让班级管理既规范又充满温情。

最后，她认为应以科学策略守护学生成长。面对学生行为习惯问题，坚持先理解后引导，用美育和主题活动代替简单批评；坚持德育为先、赏识育人，通过小组评价、特色奖励等方式，激发学生的自信与集体荣誉感。

班主任工作平凡而厚重。唯有以爱为根、以智为帆，以滴水穿石的恒心与牵着蜗牛散步的耐心，才能在年轻的心灵中播下希望的种子。田远老师的分享激励着我们：每一位五中的班主任都应努力成为教育的追光者与发光者，既照亮学生的前行之路，也点亮自己的职业生命。

纸页间承载的，是教育者躬身耕耘的诚挚情怀；镜头里定格的，是思想交汇时迸发的灵感光芒。这一段专注的同行，让每一次倾听都化为向内生长的力量。

沐光：在交流中碰撞智慧星火

名班主任工作室主持人王涛老师对田远老师“做会发光的班主任”的分享给予了高度评价，认为其内容扎实、体会深刻，令人感动。

他将田远老师的带班经验总结为：营造“夸夸墙”等温馨环境，以境化人；公平关爱每位学生，因材施教；沟通有温度、有分寸，既尊重同事也倾听学生；培养班干部，鼓励自主管理；注重细节与德育，推行赏识教育。

王涛老师指出，班主任是学生成长的引路人，自身的状态直接影响班级氛围。他呼吁大家以田老师为榜样，坚守教育初心，用生命影响生命，做有情怀、有智慧、能践行的教育发光者。

以光为名：那些温暖而明亮的身影

续光：让成长之光向日常延伸

学校党支部书记、校长孙广辉对“追光大讲堂”取得的成效表示肯定。他指出，这一班主任专属平台也吸引了众多非班主任教师积极参与，体现了全校教师积极进取、潜心育人的良好风貌。

孙校长高度认可田远老师的分享，认为其打破了低年级教育只是“哄孩子”的刻板印象，生动诠释了“严爱相济”的教育智慧。田老师注重“教而有法”——既有方法可循，也有标准可依，着力培养学生良好的生活与学习习惯。分享内容充实而富有价值，他建议将课件资料共享，供更多教师学习参考。

孙校长强调，教师成长贵在知行合一。既要学习他人经验，也要激发自身动力；既要有明确的目标，更要将理念转化为踏实行动。

采撷经验之花，汇聚前行之光。教育，是一场向美而行的遇见；每一个问题，都是专业成长的契机。在本次“追光”大讲堂中，思维碰撞激荡出智慧，经验交流凝聚起力量——既拓宽了育人视野，也丰富了教育实践，为班主任队伍的持续发展注入了新的活力。西平县第五中学的全体班主任将以此为新的起点，步履坚定，携手同行，共同奔赴那份充满诗意的教育远方。