小升初写作总卡壳？

审题、素材、结构 、语言这四大坎怎么过？

深秋的拙原， 大猫老师带着小升初真题，用六节课拆解写作技巧，让孩子听得懂、写得出、还能写得好！

其中第一讲，大家遇上 吉林省小升初真题——“与（ ）拥抱”：

请以 “与（ ）拥抱” 为题，写一篇作文。可以与生活拥抱，与往事拥抱，与美景拥抱，与老师拥抱…… 表达自己的真情实感。

课后， 五年级陈奕舟同学的这篇 《与针织毛衫拥抱》妙极了——柔软毛衫触到指尖，奶奶的爱意藏在针脚里……

更难得可贵的是，在初稿中主题与核心意象的呼应稍显含蓄，大猫老师用温柔的提问与引导，奕舟慢慢调整至二稿，让 “爱意” 与 “拥抱” 的联结愈发自然紧密。

修改引导与点评

现在，就让我们一起走进奕舟最终的作品，走进这场温暖的拥抱，看看生活里的灵感怎么变成好作文！

陈奕舟 五年级 茂名

作品一稿手写版

作品二稿修改后文字版

与针织毛衫拥抱

整理旧衣柜时，指尖触到一团柔软的布料，拨开层层叠叠的衣物，那件米白色的针织毛衫静静躺在柜底。我轻轻将它拿起，毛线的纹路依旧紧密，领口处的小兔子也还是咧着嘴笑。 我将毛衫拥在怀中，它也紧紧抱着我，暖流涌上心头，我的记忆似乎被这轻柔的毛线勾住，思绪也随之翻涌回那年冬日。

那一年冬天来得特别快，奶奶开始絮絮叨叨说降温了，让我穿厚实一点。紧接着，她又摇摇头，想到什么似的，从柜子中翻出了两个白色毛线球。

第二天，我便看到奶奶靠在阳台的藤椅上，织起毛衣。我跑过去看，盯着织针在她指尖舞动，毛线缠缠绕绕，活泼欢快地跳跃着。我抬头望着奶奶，阳光洒在她的身上，耳边银色的发丝随着风摇晃。奶奶察觉到我的目光，笑道：“小乖乖，我在领口给你织只小兔子，好吗？” 她的手指布满老茧，却总能灵活翻飞，把一团团松散的毛线团，织成暖和的毛衫。

新年那天，我穿着小兔子毛衫在老家的院子里跑来跑去。奶奶端着一碗鸡汤叫我去喝，眉眼间的温柔藏都藏不住。

后来，我上了小学，搬离了奶奶家，这件针织毛衫也被压在衣柜的深处，被时间封锁。现在看着这件已有些泛黄的针织毛衫，我忽然明白，奶奶织的从不是一件普通的毛衫，而是 把她的全部爱意与牵挂，一针一线地织成了一件铠甲，那些看似平凡的针脚，却是亲人间最长久的羁绊。无论多远，只要触到这件针织毛衫，就能回到那一年的冬日。

如今，毛衫小了，我再也穿不上了，但 与针织毛衫拥抱时，依旧能感受到奶奶手指的余温，拥抱它，也好似与奶奶对我无限的爱拥抱……

相约周六 · 大猫老师

『“小升初真题”写作专项训练营』

左右1-3讲真题详情

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