青城名师风采

一

以专业夯实根基 用热爱点燃火种

自2008年9月踏入呼和浩特市第二十一中学，王颖老师便将根深深扎进了高中生物教学的第一线。十七年如一日，王颖老师始终怀揣对教育的赤诚初心，以扎实的专业学识为根，以持久的育人热情为源，默默守护每一位学子的成长航程。在她看来，教育不是机械的灌输，而是点燃与唤醒的艺术——点燃学生对知识的好奇之火，唤醒他们内在的潜能与自信。她深信，每个学生都是一粒独特的种子，拥有属于自己的生长节奏与绽放姿态。这份对教育的朴素信念，让她将全部爱心与责任，融入了教学的每一个细节，用耐心与智慧陪伴年轻生命的茁壮成长。

二

课堂蕴探究之趣 教诲含成长之温

王颖老师始终秉承学生为本，育人为先的教育理念。她认为学习的意义远超越分数的追逐，更在于培育学生受益终身的科学探究力、思维创造力与可持续的学习力。因此她的课堂上，知识不再是静止的文字符号，而是变成了生动的体验与发现。她善于联系实际，清晰逻辑与生活比喻，化抽象原理为易懂实例，引导学生展开深度思考；借助精美课件、模拟动画与高清影像，让微观世界跃然眼前。她尤其重视实验教学与学科实践，通过“质壁分离观察”等经典实验，引导学生亲手操作、亲眼观察，在实践中培养严谨的科学思维、熟练的动手能力与不懈的探索精神。她强调知识体系的整体建构，在教学中注重章节联系、模块整合，引导学生将零散的知识点串联成网，并自主绘制思维导图。无论是课上还是课后，对于学生的疑惑，她总是耐心倾听、细致解答，她以细致观察个体差异，以平等对话倾听学生心声，真诚鼓励，消解畏难情绪。她在传授科学知识的同时，更注重价值观的引领与人格的熏陶，使教育过程成为一段温暖而有力的成长陪伴，真正践行“有温度的教育”。

三

聚集体之智慧 促薪火之相传

作为学校生物学科委员，王颖老师不仅是教学实践的深耕者，亦是团队成长的引领者。她深信，教研组是教师专业发展的沃土，优秀成果源于集体的智慧碰撞与紧密协作。她定期组织务实高效的教研活动，营造开放、平等、互助的研讨氛围，围绕学校“任务驱动思维课堂”的课改方向，积极推动单元整体教学探索，通过“初备—共备—磨课—研讨—反思”的循环路径，带领团队精研教学目标，共创课堂设计。她倡导“共研、共享、共进”的团队文化，毫无保留地分享资源与经验，也虚心向同伴学习。她尤其关心青年教师的成长，从教学设计、教案撰写到课堂调控，给予手把手的悉心指导。在她的鼓励与帮助下，组内青年教师快速成长，多名“徒弟”已成为区级、校级教学骨干。

四

守立德树人之本 绽桃李芬芳之华

十七年春风化雨，王颖老师始终将“立德树人”作为教育事业的根基，自觉担负“为党育人、为国育才”的时代使命。她将自己视为一名朴素的耕耘者与静默的守望者。她相信，教育最深层的价值，往往蕴藏于那些看似重复的平凡日子之中——是课堂上一道被豁然开朗的眼神，是实验室里一次小心翼翼的尝试，是学生毕业后一句遥远的感谢。未来，她愿继续以饱满的热情、扎实的功底和仁爱之心，陪伴更多学子汲取科学养分，锤炼人格品行，勇敢追寻梦想，在平凡的坚守中静候桃李芬芳。

来源：办公室、人事科