2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2026新北师大版六年级英语（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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北师大版六年级英语（下册）-电子课本在线阅读

六年级的英语阅读理解，重点是培养 "读懂文本 + 提取信息" 的基础能力，不用追求复杂的逻辑分析，可按照「打基础→练方法→养习惯」的思路来学习：

1. 先打基础：解决阅读的 "拦路虎"

• 搞定核心词汇：六年级阅读里的高频词，大多是教材里的单元核心词，比如食物、动物、日常活动类的词汇，先保证看到能快速反应出意思，不用强行拼写。可以把阅读里的陌生词整理成小卡片，每天用 10 分钟过一遍。
• 理清简单句式：六年级阅读的句子以简单句为主，比如 "主语 + 谓语 + 宾语" 的结构，遇到长一点的句子，试着把它拆成几个小部分，比如The little girl with a red hat is feeding the birds in the park. 可以拆成「戴红帽子的小女孩 / 在公园里 / 喂小鸟」，降低理解难度。

1. 掌握阅读方法：用 "步骤化" 的方式读文本

• 第一步：先看题干，再读文章：先看题目问的是什么，比如是问 "谁做了什么"、"事情发生在哪里"，带着问题去读，更容易找到对应的信息，避免盲目读完全文。
• 第二步：定位信息，圈画关键词：读文章的时候，把和题干相关的内容圈出来，比如题目问 "When did Tom go to the zoo?"，就在文章里找和时间、Tom、zoo 相关的句子，比如Last Sunday, Tom went to the zoo with his parents.，圈出 "Last Sunday" 就是答案。
• 第三步：核对答案，复盘错因：做完题之后，不要只看对错，搞清楚错误的原因：是单词不认识没看懂，还是没找到对应的信息，或者是误解了句子的意思，把这些问题记下来，下次针对性注意。

1. 培养阅读习惯：降低畏难情绪，积累语感

• 选择合适的材料：不要选太难的阅读题，优先选和教材难度匹配的，比如同步的阅读练习、或者《新概念英语 1》的短篇文章，保证能看懂 70%-80% 的内容，避免打击信心。
• 每天固定 15-20 分钟阅读：不用追求量，每天读 1-2 篇短篇，读完之后可以试着用自己的话简单复述内容，既能加深理解，也能锻炼表达能力。