2025年12月18日至20日，定西市教育局组织各县区54名教育行政管理干部、中小学校长及学科骨干教师，赴重庆参加谢家湾学校全国义务教育教学改革实验校工作推进会暨2025年中芬课堂交流周活动。

本次活动以“国家课程高质量落地：走向素养导向的课堂实践”为核心主题，汇聚上海、重庆两地及芬兰国际教育创新研究院专家团队，通过课例展示、评课研讨、专家讲座、主题沙龙等多元环节，搭建中芬教育深度交流、教学改革协同推进的专业平台。12节中外课例生动诠释了素养导向课堂的内涵，中芬双方“以学生为中心”的教育理念碰撞交融，清晰彰显出学生的课堂主体地位。学术研讨环节，专家围绕立德树人落实度、评价方式科学度、教育生态优化度、社会各方认可度，共商科学教育评价路径，为以评价护航学生全面成长凝聚共识。此次培训，触发了各县区培训人员的教育思考，营造了浓厚的教改氛围。

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通渭县教育局党组书记、局长 常如冰

赴重庆谢家湾学校学习培训，是一次视野的开拓之行。中外课堂的鲜活对比与专家报告的前沿引领，让我对“素养导向、学生中心”的课改信念更加坚定。下一步，我们将着力推动三个方面的转化。一是优化课堂样态，突出学生主体，让自主学习、合作探究真正在课堂落地生根。二是深化评价改革，着力构建“五育融合”的综合素质评价体系，让教育评价回归育人本质。三是赋能教师发展，实施教师素养提升计划，聚焦课程实施、数字素养等开展精准培训，筑牢教育高质量发展的人才根基。

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渭源县教育局党组书记、局长 杨有平

本次研讨会聚焦“评价育人、和合共生”理念，专家分享的前沿观点与实践案例，让我对教育评价“指挥棒”作用有了更深认知。会议明确评价需破除“五唯”桎梏，转向“五育并举”综合评价，由重结果转向重成长，与我县教育发展需求高度契合。中国教科院王烽教授提及的回归教育本真、精准评价、家校社协同评价等内容，为破解我县评价难题提供新思路。今后，我将立足渭源实际，进一步推动评价理念更新、搭建多元评价平台、强化教师评价素养培训，以评价改革牵引育人方式变革，推动渭源教育高质量发展。

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安定区教科所副所长 李宁

本次中芬课堂交流周，从芬兰重探究的课堂、谢家湾学校的本土实践，到评价改革专题报告与跨界沙龙，让我们直击教育核心：呵护好奇心、支持真探究、促进人的全面发展。成果转化需立足安定本土。一是推进课堂革命，克服重进度惯性，引导教师课堂“留白”，设计真实问题，推动课堂向学生思维场转变；二是小步快走推进评价改革，选取试点，借鉴经验设计校本评价工具；三是聚焦本土问题，开展“微改革”“小课题”研究，让先进教育评价理念落地生根。

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通渭县思源学校校长 孙犁

此次活动让我深刻感受到教育国际化视野下的课堂变革力量。中芬两国教师的课堂教学，展现出文化差异背后对“以学生为中心”理念的共同追求。让我更清晰认识到：学生核心素养的培育不应局限于知识传授，而应着眼于真实情境中的问题解决能力与批判性思维的养成。作为2024年全国首批义务教育教学改革实验校，今后我们将立足县域和学校发展实际，聚焦教育教学改革实验校七项任务，从以下几个方面取得突破性进展：一是营造以“四好”为基的育人生态，梳理完善思源学校校园文化体系图谱，明确育人方向，优化育人环境。二是深化“教学一体，学习并用”的课堂教学改革，着力修订完善《“五环节”教学常规指导细则》，推动课堂教学的深度转型。三是推动国家课程的校本化实施，健全以核心素养为导向的“源课程”体系。四是推进优化“教学评”一体化改革，开展基于真实教学情境的课例研究与数据驱动的课堂观察，提升教研的精准性与实效性。

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陇西县教育科学研究所所长 王志刚

“教-学-评”一体化正在深刻影响学习方式变革。参加此次培训活动，看到的不仅仅是中芬课堂的差异，更让我反思：顺应时代发展需求，教育人应如何更好地践行“让学生站在课堂中央”的理念、如何“让学习真正发生”，这些都是摆在我们面前的现实问题，也是新课标素养导向的课程教育教学改革的使命召唤。努力构建符合县域实际的课堂新样态。

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临洮县北街小学校长 李育飞

本次培训让我沉浸式接触到芬兰创新教育理念与重庆本土教育实践的融合成果，从巴蜀中学等校的评价改革报告中洞悉了教育评价前沿方向。芬兰课例将跨学科素养、创造力培养融入课堂细节，谢家湾学校课例则展现了新课标落地的实操路径。课后专家点评，既体现了中芬教育理念的碰撞融合，也为课堂提质增效提供了可借鉴的实践路径。结合我校教学实际，我将借鉴中芬融合教学模式设计跨学科课程，联合教研组优化基于“五育融合”的学生评价体系，让先进经验转化为推动学校教育提质的内生动力。

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漳县东晖小学副校长 汪祥平

本次培训以“素养导向的课堂实践”为核心，通过中芬课堂对比、课例研讨与专题报告，明晰了以学生为中心的教学设计与评价体系重构路径。我深刻体会到，教改需从理念转化为课堂实操。今后将推动三方面转化：借鉴芬兰经验融入真实情境任务，构建过程性激励评价工具，开展校本化课例研修。我将以此次学习为契机，践行并推动教改，助力我校教育提质。

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岷县城关初级中学副校长 包小峰

谢家湾学校和芬兰老师在课堂中，都以学生为中心、以活动为载体、以素养落实为目的，组织形式灵活多样，小组合作、动手实践、情景探究成为主流，学生全程主动参与、大胆表达，个性得到充分彰显。教学设计紧密联结生活实际，问题导向明确，既注重知识的整合运用，又关注核心素养的培育。此次观摩让我明晰了高效课堂的构建路径，未来我将融合中芬教学优势，优化教学设计与组织形式，让课堂更具探究性与生命力。

本次中芬课堂交流周学习，让定西教育人直观触摸以学生为中心的素养导向课堂实践脉搏，更加明晰国家课程高质量落地的策略路径，为定西教育搭建起对接国内前沿理念、链接国际先进经验的桥梁，为构建“五育融合”评价体系、推动教育回归育人本质提供可借鉴实践经验。

供稿：审计科 李亚红

监审：潘继平 责编：杨雯媛 编辑：马伟