近日，“聚焦核心素养 学悟主题教学”暨顺义区《小学语文主题教学论——理论重塑与实践创新》学习启动仪式在建新小学举行。活动邀请清华大学附属小学窦桂梅校长及专家团队现场指导。区委教工委委员、区教委副主任王金龙出席。

本次活动旨在深化区域语文教学改革，系统推进核心素养落地，促进小学语文课教学质量提升。活动首先安排了五节仿课教学展示。清华附小专家团队深入课堂全程听课，随后结合小学语文主题教学理念，对每节课进行精准点评与指导。

项目启动仪式上，清华附小主题教学研究院副院长王峰解读工作方案，明确学习共同体的组建目的、推进计划与具体要求。窦桂梅校长向十三所“AI主题教学垂直专用模型实践基地”授牌，并赠送专著《小学语文主题教学论——理论重塑与实践创新》。东风小学教育集团校长王阔作为项目校代表作表态发言。

教研沙龙和读书汇报环节，来自多所项目校的干部教师聚焦主题教学“三主题五维度”教研实践与“整本书主题阅读”两个话题，分享了前期学习专著的心得体会与校本实践思考。

窦桂梅校长在点评中肯定了顺义区干部教师的探索精神与专业成长。她分享了清华附小研发“玫瑰小语”AI垂直模型的背景与思考，并强调，AI垂直模型并非通用技术，而是紧密围绕国家语文课程标准的逻辑内核。教学的关键在于将富有时代特征的中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化转化为儿童可理解、可探究的“学习主题”与“特定学习主题”，并借助“三个一”素养目标，即“一手好汉字、一副好口才、一篇好文章”，将宏观的课标要求切实落地于课堂。随后，王峰副院长从“为何研发”“如何应用”“未来行动”三个维度，系统介绍了AI垂直模型。

王金龙同志代表区教委向窦桂梅校长及其专家团队致以诚挚感谢，并对今天进行课堂展示与沙龙分享的教师给予充分肯定。他指出，本次启动仪式标志着我区与清华附小深度合作的正式开始。各项目学校应珍惜这一机遇，通过机制化的共享、共建、共研与共创，切实将学习成果转化为推动区域教育发展的内生动力。围绕后续工作的开展，他提出三项具体要求：一是要主动加强与清华附小的常态化对接，学习其主题教学的理念体系与科研方法，促进先进教育思想的本土化理解和吸收。二是要充分利用实践基地平台，聚焦真实教学问题，开展基于课堂的实证研究，积极探索技术赋能下课堂教学形态的创新，确保改革落到实处、取得实效。三是要着力推动教师专业发展，引导和鼓励教师在日常教学中勤于反思、勇于实践，努力成长为反思型、研究型的教育实践者，为区域教育高质量发展打牢师资基础。

区教委小教科工作人员、区研修中心全体小学语文教研员及13所项目校的校长、教学干部、语文骨干教师代表共计80余人参加。

资料来源：区教委小教科

撰稿：郝磊