今天为大家分享：新学期翻开重庆大学出版社三年级下册英语课本，清新的封面插画与贴近生活的单元设计扑面而来。这套 2024 年审定的新版教材，以 “Wonderful Me” 为起点，用身体认知、运动、三餐等孩子熟悉的主题，把英语从课本里的知识点变成了能说能用的生活工具。

以下为部分截图，请获取完整的P.D.F

开篇第一单元 “Wonderful Me” 就用 “Say and Touch” 的互动游戏，让孩子在触摸鼻子、耳朵的动作中，自然记住 “mouth”“eyes” 等身体部位词汇。机器人 Xiaoyu 的登场更是点睛之笔，“I can talk with my mouth” 的对话，把词汇和功能结合起来，让孩子明白 “学英语是为了表达自己”。当孩子戴着老虎头饰模仿动物介绍身体时，英语学习就成了一场充满笑声的游戏。

教材的单元设计完全贴合小学生的生活场景。“Doing Sports” 单元用乒乓球、篮球等运动话题，让孩子学会用 “Can you play...?”“I like playing...” 表达爱好；“Three Meals” 单元则从午餐吃什么切入，用 “I have...for...” 的句式把日常饮食变成了英语素材；“Nice Clothes”“Seasons and Life” 等单元更是把穿衣、季节这些每天都在经历的小事，变成了可以用英语讲述的生活片段。

更值得关注的是教材对 “学用结合” 的深度设计。每个单元的 “Lesson 1-3” 结构清晰：Lesson 1 通过情景对话和游戏输入词汇句型，Lesson 2 用机器人、校园场景深化理解，Lesson 3 则通过歌谣、角色扮演完成输出。“Challenging Ourselves” 板块还设计了调查报告、角色表演等任务，让孩子在真实的语言运用中巩固知识。比如在 “Wonderful Me” 单元的小组表演里，孩子用英语介绍自己的身体部位，既是语言练习，也是自我认知的启蒙。

这套教材的底层逻辑，是让英语回归 “交流工具” 的本质。它不再让孩子孤立背单词，而是通过 “我有什么”“我会做什么”“我喜欢什么” 的递进，构建起完整的生活表达体系。从触摸鼻子的游戏到介绍三餐的对话，从唱身体部位的歌谣到做运动爱好的调查，每一个环节都在告诉孩子：英语不是用来考试的，而是用来分享生活的。

2026 春的这套重大版英语教材，不仅是内容的升级，更是教育理念的进阶。它让三年级的英语课堂从 “记” 走向 “用”，让孩子在讲述自己生活的同时，爱上用英语表达。当孩子指着自己的嘴巴说 “I can talk with my mouth” 时，我们知道，这场始于 “我” 的英语之旅，已经在他们心里埋下了热爱语言的种子。