2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2026新统编版五年级语文（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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统编版五年级语文（下册）-电子课本在线阅读

五年级语文核心学习重点（同步校内考点，重基础 + 阅读 + 习作，衔接小升初）

五年级语文是小学阶段的能力提升关键期，核心从低年级的 “字词积累、简单朗读” 过渡到精准字词运用、精读赏析、篇章理解、完整习作，同时开始接触小升初基础考点，侧重培养阅读理解能力和书面表达能力，是夯实基础、拉开差距的重要阶段。以下按校内考试核心模块梳理，适配人教版、部编版等主流教材，兼顾课内基础和课外拓展。

一、字词基础：从 “识记” 到 “精准运用”，基础分不丢

五年级字词不再是单纯的读准、写对，而是要求辨形、辨音、辨义、灵活运用，字词题占校内考试 20%-25%，是保底分核心，重点攻克形近字、多音字、近义词、成语四大难点。

1. 生字词：四会要求（会读、会写、会组词、会运用）

• 核心要求：课本生字表中二类字会认、一类字规范书写，掌握易错笔画（如 “舞”“餐”“街” 等复杂字）、易混偏旁（如氵 / 冫、礻 / 衤、扌 / 木），避免书写错误；
• 高频考点：看拼音写词语、选字填空、形近字组词（如 “辩 / 辨 / 辫”“即 / 既”“需 / 须”）。

2. 多音字与形近字（必考难点）

• 多音字：结合语境判断读音（如 “行” xíng 行走 /háng 银行、“盛” shèng 盛开 /chéng 盛饭、“好” hǎo 好人 /hào 爱好），积累课本中高频多音字，标注不同读音的含义和组词；
• 形近字：重点区分外形相似、字义不同的字（如 “钓 / 钩”“悔 / 诲”“稍 / 梢 / 哨”），通过 “辨偏旁、记字义” 区分，如 “氵” 和水有关，“扌” 和动作有关。

3. 词语运用：近义词 / 反义词 + 词语搭配 + 成语（核心）

• 近义词 / 反义词：不仅会写，更会辨析用法（如 “安静 / 宁静”“爱护 / 爱惜”，结合语境选词填空）；
• 词语搭配：掌握固定搭配（如 “改善生活”“改进方法”“改正错误”，“热烈的掌声”“激烈的比赛”），避免搭配不当；
• 成语：积累课内成语 + 课外高频成语（约 100 个），要求会写、会解释、会造句、知典故，高频考点：成语填空、成语辨析、按要求写成语（如描写人物、景色、心情的成语），重点积累出自课文 / 典故的成语（如守株待兔、刻舟求剑、完璧归赵）。

4. 查字典：熟练运用三种方法（必考基础）

• 音序查字法、部首查字法、数笔画查字法，能快速查生字的读音、字义、笔画，掌握 “部首不明查起笔，读音不明查部首” 的技巧。

5. 基础技巧：每天 10 分钟巩固

• 用错题本记录易错字、多音字、成语，睡前复盘；
• 做 “词语接龙”“成语填空” 小游戏，提升积累兴趣；
• 课本生字词每天听写 10-15 个，及时订正。

二、句子：从 “造通顺” 到 “造精彩”，掌握句