破译童心密码 幼儿园教研共同体开展“读懂儿童 ”专题研讨
1月7日，由北京市幼儿园教研基地第一组教研共同体主办的“解读童心·相伴成长”教师发展论坛在北京市第一幼儿园举行。活动聚焦观察、读懂儿童，通过成长论坛、游戏观摩、微教研工作坊及专家沙龙等多元形式，系统展示了共同体在学前教育高质量探索实践方面的成果与思考。经过一年多的实践，教研共同体还形成了《童心故事案例集》等成果，为教师提供了实践参照与行动支持。
据悉，为助力区域学前教育质量整体提升，北京市教委在全市依托18所优质园建立市级教研基地，并组建了6个教研共同体，其中北京市第一幼儿园、门头沟区第二幼儿园和怀柔区第一幼儿园组建为第一组教研共同体。共同体扎根实践，深入研究，通过区域内和区域间的联合教研破解实践难题，助力首都学前教育质量不断提升。
在“成长论坛”环节，北京市第一幼儿园书记兼园长彭迎春介绍了共同体以《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导的“叠罗汉式”共研文化及“三步走”策略的探索历程。怀柔区第一幼儿园教研干部刘美杞分享了作为园本教研组织者在推进教研转型过程中的真实困境与破解路径。三位教师代表则结合真实案例，展现了在观察与解读儿童过程中的专业成长。
在游戏观摩与微教研工作坊，与会嘉宾与教师深入班级实地观察幼儿游戏，并围绕“重复游戏行为的解读”“高质量一对一倾听”等六大话题展开研讨。童心故事小屋环节，老师们聆听了来自基地园与姐妹园教师的生动教育故事，从中体会到从“看见儿童”到“看懂儿童”的专业进阶。
论坛邀请北京市教育科学研究院早期教育研究所教研员，以及来自东城区、怀柔区、门头沟区的专家及教研员参会。在专家沙龙环节，多位专家现场答疑，与教师展开深度对话。
据悉，北京市自2024年起推进幼儿园教研基地建设工作，本次论坛是第一教研共同体对前期工作的阶段性总结与展示。未来，北京市第一教研共同体将继续深化观察解读研究，完善联动教研机制，推动区域学前教育高质量发展。
（采写：赵翩翩 学校供图；编辑：王小艾；复审：郝彬；核发：冉阳）
来源：北京号
作者: 现代教育报